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• 批改教师：王思捷 ( 作文批改网 )
  批改时间：2013/2/17 11:40:59
  点评指数：★★
  点评内容：
  

  点评：文章写的不错，“谁动了我的奶酪”有两个点要注意一个是“谁”，一个是“奶酪”，文章就“奶酪”的含义做了详细论述，十分到位。但是忽略了一点，是什么因素（“谁”）在时刻左右我们最初的梦想，在转折的路口彷徨，从这个角度探寻一下，又是另一番风景了。

• 批改教师：毕爱杰 ( 作文批改网 )
  批改时间：2013/2/17 15:01:37
  点评指数：★★★
  点评内容：
  

       "奶酪”人生，在变化中成长。

       随着年龄的增长、阅历的丰富，我们对“奶酪”的品味在不断上升，怎样得到你所要的那种“奶酪”，却是我们思考的主题和奋斗的目标。只有懂得它才会驾驭它。

       再一次读何流的文章，一种喜悦上眉梢，很难得。议论文不好写，很多同学也避及它。但擅长写它的人，就会驾驭它，大有不吐不快的感觉。恭喜你，何流，你就属于这一种。一直写下去，你会有更多的收获，祝你成才！拥有属于自己的“奶酪”。

• 批改教师：郝文越 ( 山西省 >> 晋中市 >> 平遥县 >> 中都乡 >> 中都乡桥头小学 )
  批改时间：2013/2/17 19:14:27
  点评指数：★★
  点评内容：
  

   《谁动了我的奶酪》，这本书我读了几遍。****次读它是因为这本书的书名好奇，于是囫囵吞枣地把它读完了。它掺杂着众多口味：漫画，^、卡通、寓言、和小人书，我因此而垂青于它。书中的故事情节：^（书中）有两只小老鼠，^：“嗅嗅”、“匆匆”，两个小矮人^：“哼哼”、“唧唧”，（以及）发生在它们之间有趣、绝妙的故事把我带进了书中^{深深吸引住了}。现在^{（再一次）}细细品读它，感觉书里面的故事不仅精彩，而且它附有哲理。

     （先例举几个精彩的小故事，这样没读过这本书的小朋友也会有所触动，也会被吸引！这样也与你上一段的结尾相呼应！结构上更完整！）

      “奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是金钱，爱情，健康，或心灵的安宁等等。生活中我们需要“奶酪”，但不能依赖它。要随着奶酪的变化而变化。“做好迅速变化的准备，不断享受变化。记住，他们仍会不断拿走你的奶酪。”（可以与书中的主人公的经历相联系起来，这样更有可读性！不要一味地讲道理。）
        有时候，我们手中的“奶酪”可能会变味，这时我们就会马上丢掉，去寻找新的“奶酪”。有时对身边喜欢的事物也会做出“爱屋及乌”的连锁反应，即使事物不适合自己，即使事物已经变质，我们也不会改变对它一如既往的看法。总怀揣一种“一切都会变好”的态度去思考。生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着不同的境遇。人们常会感到自己的“奶酪”在变化，茫然无措。甚至因不能正确应对瞬息而来的变化，陷入困惑中难以自拔。“谁动了我的奶酪”，它告诉了我们的答案。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦，“决定”的两难，“失望”的无奈………那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，我们必须从中找到自己的出路.
     “如果你不改变，你就会被淘汰。”要解放自己的思想，就必须付诸行动。行动是成功的法宝。有一个故事：一个背着沙罐的少年走在街上，突然沙罐掉在地上，摔碎了。少年没有回头继续往前赶！旁边的人问他为什么不回头看看，他说：“沙罐已经碎了，再回头已经没有意义了！”生活不就好比那子罐子吗？越早放弃旧的“奶酪”，朝新的方向前进，你就会越早发现新的“奶酪”。
        《谁动了我的奶酪》，当我又一次读完这个故事之后，它再一次使我震撼！也影响，改变着我。“奶酪”人生，在变化中成长!
     
     点评：
   
    何流同学分析得很透彻，如果能把书中的人物和情节相应地与你的感受结合起来，效果会更好！
    何流同学有时间可以看看下面这几个视频！（已超链接，方便点击查看！）
   

  怎样写出较好的读后感a

  怎样写出较好的读后感b

  怎样写出较好的读后感c

  怎样写出较好的读后感d

• 批改教师：松竹梅 ( )
  批改时间：2013/2/19 12:28:34
  点评指数：
  点评内容：