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我们的“班妈妈”
发布时间:2019-05-10 18:47:29 作者:丁园媛  发布者:dyyhyzksyd 浏览次数:253  类别:中文作文   优秀指数:
[小学六年级] 重庆市 >> 渝中区 >> 化龙桥街道


我们的“班妈妈”

“班妈妈”这个亲切的称呼,包含了我们全班44人对我们的班主任李老师的深深感激之情……

班妈妈教书三十多年,我们是她最后一届的学生。从一年级到现在,我们不免看到她的变化:六年前的她,头发又浓又黑,实在是令人羡慕,不过现在的她,头发中的白丝已占了所有头发的三分之一;六年前的她,脸上时常洋溢笑容,笑起来十分好看,现在,她的脸上虽还有以前的那丝笑容,不过这笑容中间却夹杂着一条条皱纹……

班妈妈对我们的教学从不马虎,她治学严谨,也很注重我们的全面发展,同时,也不忘发掘每个人的潜力,让每位同学都散发出属于自己的光彩——当然,我也不例外,自从那件事过后,我的人生有了新的起点……

那是三年级的一天。那天,天气晴朗,万里无云,虽是炎热的夏天,不过常有清风吹过,带给我们一丝凉爽;课间,同学们在教室外的空地奔跑追逐,玩着游戏,没有争执,没有吵闹,一切都十分和谐。班妈妈来到教室,让同学们将语文的单元测试卷发下来,我不知为什么,迟迟没得到卷子。上课铃拉响了,班妈妈将我的卷子通过展台展示在白板上。

她给全班看了我的分数——99.5分!我顿时一惊,为自己的成绩感到惊讶而兴奋,眼睛睁得极大,吃惊地望着我的考卷。

班妈妈见了我的反应,嘴角微微向上,和蔼地看着我的眼睛说:“这位同学有很大进步!在这一次考试中取得了99.5分这样的高分!荣获全班第一!大家鼓励一下!”班妈妈的夸奖让我倍感惊讶,心砰砰跳着听着她用我的卷子作为范本评讲这一张考卷。

课后,班妈妈找到我,将卷子郑重地递给了我。她微眯着眼睛,嘴角向上,眼神温柔地望着我;她用那双温暖的大手握住我的小手,看着脸颊红红的我,温和地说道:“孩子!祝贺你,考了一次全班第一!”三年级时,我在班上的成绩平平,从来不敢与班上的几位语文尖子生争夺第一,这一次,我让全班同学包括自己大跌眼镜!班妈妈拍了拍我的肩膀,说:“孩子,你知道吗?你很有潜力!虽然平时考试你都是全班前十名,可是,你很少能够站在第一名的宝座上,这一次你做到了,让我感到骄傲!让我感到自豪!”我一边听着班妈妈的夸奖,心也一直怦怦直跳,心里也有一丝自豪。“孩子,你是一匹黑马,只要发挥出自己的潜力,就一定会让所有人震惊。以后,你一定要发挥自己的潜力,逼自己去努力一把,多看点书,多做点练习,让自己一直保持着自己的良好成绩,不满足于现在,要期待更美好的未来,好吗?班妈妈相信,四年级的你一定会大有改变的!”班妈妈像对待朋友一般,与我亲切地谈话,一点也没有“上司找下级”谈话的严肃感,我们的谈话的气氛极为和谐,却没有丝毫的戏谑感。

我一边听着班妈妈的教导,内心也一边发誓:今后的我,一定要好好努力学习,像班妈妈所说的,逼自己努力一把,发挥出自己的潜力,让自己有着属于我自己的闪光点,让自己的未来更加光明!

这次过后,我学习更加努力,果然如班妈妈所说,四年级的我,让所有人对我的印象都改变了:每次语文考试中,我的成绩常常名列前茅,还经常坐上第一名的宝座;我的数学成绩也突飞猛进,挤进了全班前五的位置。

至今,我还牢记班妈妈对我说的话,让自己发挥潜力,成为一匹黑马……

班妈妈,给我了人生的许多启迪,让我的人生有所改观,让我找到正确的路,不再做一匹迷茫的“潜力股”……

一日为师,终身为父——李老师以一名老师的身份陪伴我整整六年,像妈妈一般关心我们,像妈妈一般教导我们,我多么想,毕业之后,还能再叫她一声班妈妈,还能再听到她那“唠叨”的教导,可惜,毕业后,班妈妈退休了,我们也毕业了,这种机会,没有了……

教师点评:
  • 批改教师:乔俊文 ( 山东省 >> 临沂市 >> 郯城县 >> 郯城美澳学校 )
    批改时间:2019-5-11 20:43:09
    点评指数:
    点评内容:

    我们的“班妈妈”

    “班妈妈”这个亲切的称呼,包含了我们全班44人对我们的班主任李老师的深深感激之情……

    班妈妈教书三十多年,我们是她最后一届的学生。从一年级到现在,我们不免自然看到她的变化:六年前的她,头发又浓又黑,实在是令人羡慕,不过现在的她,头发中的白丝已占了所有头发的三分之一;六年前的她,脸上时常洋溢笑容,笑起来十分好看,现在,她的脸上虽还有以前的那丝笑容,不过这笑容中间却夹杂着一条条皱纹……

    班妈妈对我们的教学从不马虎,她治学严谨,(“治学”一词,使用不当)也很注重我们的全面发展,同时,也不忘发掘每个人的潜力,让每位同学都散发出属于自己的光彩——当然,我也不例外,自从那件事过后,我的人生有了新的起点……

    那是三年级的一天。那天,天气晴朗,万里无云,虽是炎热的夏天,不过常有清风吹过,带给我们一丝凉爽;课间,同学们在教室外的空地奔跑追逐,玩着游戏,没有争执,没有吵闹,一切都十分和谐。班妈妈来到教室,让同学们将语文的单元测试卷发下来,不知为什么,迟迟没得到卷子。上课铃拉响了,班妈妈将我的卷子通过展台展示在白板上。

    她给全班看了我的分数——99.5分!我顿时一惊,为自己的成绩感到惊讶而兴奋,眼睛睁得极大,吃惊地望着我的考卷。

    班妈妈见了我的反应,嘴角微微向上,和蔼地看着我的眼睛说:“这位同学有很大进步!在这一次考试中取得了99.5分这样的高分!荣获全班第一!大家鼓励一下!”班妈妈的夸奖让我倍感惊讶,心砰砰跳着听着她用我的卷子作为范本评讲这一张考卷,我的心怦怦地跳着

    课后,班妈妈找到我,将卷子郑重地递给了我。她微眯着眼睛,嘴角向上,眼神温柔地望着我;她用那双温暖的大手握住我的小手,看着脸颊红红的我,温和地说道:“孩子!祝贺你,考了一次全班第一!”三年级时,我在班上的成绩平平,从来不敢与班上的几位语文尖子生争夺第一,这一次,我让全班同学包括自己大跌眼镜!班妈妈拍了拍我的肩膀,说:“孩子,你知道吗?你很有潜力!虽然平时考试你都是全班前十名,可是,你很少能够站在第一名的宝座上,这一次你做到了,让我感到骄傲!让我感到自豪!(不能为别人自豪吧?)”我一边听着班妈妈的夸奖,心也一直怦怦直跳,心里也有一丝自豪。“孩子,你是一匹黑马,只要发挥出自己的潜力,就一定会让所有人震惊。以后,你一定要发挥自己的潜力,逼自己去努力一把,多看点书,多做点练习,让自己一直保持着自己的良好成绩,不满足于现在,要期待更美好的未来,好吗?班妈妈老师相信,四年级的你一定会大有改变的!”班妈妈像对待朋友一般,与我亲切地谈话,一点也没有“上司找下级”谈话的严肃感,我们的谈话的气氛极为和谐,却没有丝毫的戏谑感 为了表现老师的温和认真,使用对比手法,可惜找的对立面不大合适

    我一边听着班妈妈的教导,内心也一边发誓:今后的我,一定要好好努力学习,像班妈妈所说的,逼自己努力一把,发挥出自己的潜力,让自己有着属于我自己的闪光点,让自己的未来更加光明!

    这次过后,我学习更加努力,果然如班妈妈所说,四年级的我,让所有人对我的印象都改变了:每次语文考试中,我的成绩常常名列前茅,还经常坐上第一名的宝座;我的数学成绩也突飞猛进,挤进了全班前五的位置。

    至今,我还牢记班妈妈对我说的话,让自己发挥潜力,成为一匹黑马……

    班妈妈,给人生的许多启迪,让我的人生有所改观,让我找到正确的路,不再做一匹迷茫的“潜力股”……

    一日为师,终身为——李老师以一名老师的身份陪伴我整整六年,像妈妈一般关心我们,像妈妈一般教导我们,我多么想,毕业之后,还能再叫她一声班妈妈,还能再听到她那“唠叨”的教导,可惜,毕业后,班妈妈退休了,我们也毕业了,这种机会,没有了……

    看样子,作者是六年级的小学生。作者驾驭语言的的能力让我吃惊:语言通顺,描写细致,尤其是对标点符号的使用准确规范。文章结构也很好,由面到点,首尾圆合,结尾余味不尽。行文中能使用环境语言动作心理描写,推动故事发展。文章的主旨应该是表现老师对学生的鼓励激励了学生,方向正确——只是一些细节让人不大舒服,比如“站在第一名的宝座上”、坐上第一名的宝座”、“挤进了全班前五的位置”,这似乎让我们感到了社会对孩子的无形压力。

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