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溜冰

发布时间：2021-11-27 23:58:27 作者：周杨明  发布者：68002366 浏览次数：1874  类别：中文作文  

这半个月，我在西乡公园教小孩溜冰，让其进步很大，甚是开心。

不久前我和孩子路过体育馆。见到一群孩子在馆内溜冰，驾轻就熟，表现很棒。深深吸引住了孩子。知道小孩对溜冰感兴趣，自己有一些基础，于是，商量后给他买了一套溜冰装备。

周末，微风不燥，阳光正好。我带着小孩来到了，离家不远的西乡公园。找了块空旷且光滑的地面，作为她的训练场地。

我放下手中的装备袋，拿出孩子的溜冰鞋、头盔、护膝、护肘和护手等装备，一丝不苟的给孩子穿戴上。瞬间，感觉孩子英姿飒爽格外气派。

起初阶段，我扶着孩子走了好几圈，让她感受下，以便找到平行点。其间，督促孩子不要让溜冰鞋倾斜，注意控制两脚间的距离和内外侧倾斜。然后，做了好几组深蹲与站立，练习大腿力量和找到平衡点。此后提醒道，若前面遇见障碍物和行人可控制鞋子刹车装置，即右脚脚尖抬起后跟着地，方可刹车。摔倒时，护盖、护手和护肘同时缓慢落地。爬起时，需把脚放在左侧，用手支撑，让其站立。接着，我教她向前滑动，身体下沉五分之一，成Z字形，双手展开，手心朝下，身体向前微斜，前后脚一前一后相互切换。身体重心始终保持在前脚上或两脚中间，前脚保持成Z字形，后脚可伸直助推。拐弯时，我让她缩小两脚距离，如果从左拐弯，左脚溜冰鞋往外倾斜，身体往左微微旋转。在切换前后脚时，调整溜冰鞋角度，让其拐弯。

练习了几天，看见其找到一些窍门，慢慢的我松开手让她自己滑行。观察不规范之处，及时纠正。

最后几天，孩子觉得进步不大，兴趣也随着消失。见此，我赶紧鼓励她，还说“坚持就一定能一次比一次滑的好，坚持就是胜利。”通过不断的劝说，总算让其坚持了下来。

上天不负有心人，现在孩子，能在空旷的地面自由滑行。

为此，我发自内心的欢喜。同时，也明白了学习任何技能，需要时间和坚持。

• 批改教师：孙长玲 ( 作文批改网 )
  批改时间：2021/11/30 14:16:23
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        这半个月，我在西乡公园教小孩溜冰，让其进步很大，甚是开心。（开门见山地写出了教溜冰的心情）

        不久前我和孩子路过体育馆。我们见到一群孩子在馆内溜冰，他们^{熟练的动作，优美的姿势，}深深吸引住了孩子。^{我看着孩子羡慕的眼神，}知道他对溜冰感兴趣，^恰好自己有一些基础，于是，^{我们商量了以后}，就给他买了一套溜冰装备。（句子之间的联系不是很紧密，稍作调整，让读者读起来更舒服）

        周末，微风不燥，阳光正好。我带着孩子来到了离家不远的西乡公园。^我们找了块空旷且光滑的地面，作为她的训练场地。我放下手中的装备袋，拿出孩子的溜冰鞋、头盔、护膝、护肘和护手等装备，一丝不苟的给孩子穿戴上。^{瞬间，眼前的孩子变了一个样：粉色的英头盔，粉色的护膝，像一个英姿飒爽的运动员。}

        起初阶段，我扶着孩子走了好几圈，让她^{感受下穿冰鞋走路的不同，}以便找到^平衡点。我^告诉孩子不要让溜冰鞋倾斜，注意控制两脚间的距离和内外侧倾斜。然后，^让她做了好几组深蹲与站立，练习大腿力量和找到平衡点。

         ^{她试着滑了几步，步履渐渐平稳起来，但前方一遇见来人，她便紧张起来，似乎不知所措了。我顺势提醒她：}若前面遇见障碍物和行人可控制鞋子刹车装置，即右脚脚尖抬起后跟着地，方可刹车。摔倒时，护盖、护手和护肘同时缓慢落地。爬起时，需把脚放在左侧，用手支撑，让其站立。（教溜冰的技巧和要领叙述详细）

        接着，我教她向前滑动，身体下沉五分之一，成Z字形，双手展开，手心朝下，身体向前微斜，前后脚一前一后相互切换。身体重心始终保持在前脚上或两脚中间，前脚保持成Z字形，后脚可伸直助推。拐弯时，我让她缩小两脚距离，如果从左拐弯，左脚溜冰鞋往外倾斜，身体往左微微旋转。在切换前后脚时，调整溜冰鞋角度，让其拐弯。（理论性的东西太多，会让读者产生疲惫心理。可以适当删减一些。）

        练习了几天，看见其找到一些窍门，慢慢地我松开手让她自己滑行。^{如果观察到}她有不规范之处，及时纠正^{。看着她弯腰滑行的样子，虽然有点生疏却又执着，我心里感到十分欣慰。}

       但最后几天，孩子也许是过了热乎劲，也许是觉得进步不大，兴趣渐渐减弱。我赶紧鼓励她：“^{有志者，事竟成，苦心人，天不负，}坚持就一定能一次比一次滑^得好，坚持就是胜利。”

       上天不负有心人，现在孩子能在空旷的地面自由滑行。

       ^{她熟练而轻盈地向我滑来，和我轻轻地击了一下掌，然后一个漂亮的转身又溜走了，}我发自内心的欢喜。同时，也明白了学习任何技能，需要时间和坚持。（结尾简洁有哲理）

  教师评语：

        你写出了教孩子学滑旱冰的过程，内容具体，但是建议关于理论性的指导不要写太多，可以观察一下孩子在学习中的表现，比如动作，神态，语言等，会让你的文章更生动。