批改符号说明：

绿底为优美，黄底为瑕疵，红底为错字（括号里边为间批），中间横线为删除，^{上标符号添加字}，文下隔行写点评，点评内容用红字，红双线“‖”处段另起（分段）.

 

珍惜才能提升价值

发布时间：2013-06-14 22:19:29 作者：张彬  发布者：张彬001 浏览次数：4881  类别：中文作文  

 

世间人人皆有，此事物还值得珍惜吗?

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

男孩的生命价值就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。一件就算价值千金的物品，倘若得不到人们的珍惜，也是一文不值。

只有懂得珍惜，才能提升价值。

（字数明显不够，迁就，，，，）

• 批改教师：王思捷 ( 作文批改网 )
  批改时间：2013/6/15 14:55:19
  点评指数：
  点评内容：
  

  点评：就文章内容来看，石头的材质、年代等衡量价值的重要指标没有告知，这样就显得过于牵强。从文章整体看，像是材料作文，而你所做的不过是复述了一遍材料而已。

• 批改教师：毕爱杰 ( 作文批改网 )
  批改时间：2013/6/15 15:23:59
  点评指数：
  点评内容：
  

   

  世间人人皆有，此事物还值得珍惜吗?

  有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

  男孩的生命价值就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。一件就算价值千金的物品，倘若得不到人们的珍惜，也是一文不值。

  只有懂得珍惜，才能提升价值。

  （字数明显不够，迁就，，，，）

      1、是材料作文吗？下次记得把作文要求 写上来。

      2、“男孩的生命价值就像这块石头一样”，不错，你从故事中悟出了道理，也就是“珍视自己”。如果可能自己写题目的话，可以把它作为作文题目。

      3、男孩悲观的原因来自于他的身世，引起他的自卑心理。身世和后天努力哪个重要？自卑心理可不可取？这些都 是可写之处。

      4、“自己不把自己当人看，别人是不会看得起你的。”这也是一个角度，看材料也好，读后感也好，要从故事中提炼出道理来，你再琢磨一下，该展开的展开来写，把这篇没有写完的作文写下去。

• 批改教师：徐之三 ( 北京市 >> 海淀区 >> 花园路街道 )
  批改时间：2013/6/16 10:40:20
  点评指数：
  点评内容：
  

   

  世间人人皆有，此事物还值得珍惜吗?

  有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

  男孩的生命价值就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。一件就算价值千金的物品，倘若得不到人们的珍惜，也是一文不值。

  只有懂得珍惜，才能提升价值。

  （字数明显不够，迁就，，，，）

  评：犯了学生的通病，一是不会读材料，二是胸中无文墨，三是不知道套路

  给材料作文是近年来中高考的重点。首先概括材料，从中引出你要论述的论点，第二分析材料怎么体现出你的论点，这步也可以不要，第三围绕着中心论点，可以正反论述，也可以列出分论点，比如，珍惜自己是时机的守望，加例子，珍惜自己是能量的蓄积，加例子，珍惜自己，不鸣则已一鸣惊人。加例子，最后水到渠成，总结深化论点，自然而然的，希望你仔细揣摩。