[初中二年级] 浙江省 >> 台州市 >> 温岭市 >> 温岭市温岭第三中学
一只螃蟹在桶里极力挣扎,企图逃脱手掌的束缚。红色的绳子牢牢地将它的钳子捆住,失去了最后的武器,它只能无力的摇摆着腿,在一把闪亮的菜刀前接受死亡的命运。“呲”,刀刃从它身体上切过,身体向两边裂开,发出并不清脆的断裂声。但它还没有死去,将它抛进锅里,在高温的烘烤下,一只只蟹爪不停颤动,幅度越来越小,越来越微弱,最终停止了。
当我看到生命如此挣扎,抗拒,一种极度的恐惧突然从心底蔓延至全身,感到冷。我能够如此轻易的毁掉一条生命,那应该也是有谁能轻易毁灭我吧。不过,我也许该感到庆幸,我是人,在地球上,还没有其他生物能这样终结我。但是,每条因我而消失的生命,它们的生命将由我来延续。我背负着它们的生命在路上行走,努力使我的生命能够精彩一点,使那些生命也能因此辉煌,我用此来弥补对它们的亏欠。
活着,真是一个虚无缥缈的词。从科学角度,只要大脑,心脏,肺还在运动,就没有死亡,但是否活着呢?不一定,“有的人活着,他已经死了;有的人死了,但他还活着。”——《有的人》。科学只能定义死,无法定义生,真正的活是从精神层面的表现,当我能为别人做出贡献,让我的生命价值得到体现的时候,我才是活着吧。
无论我以前怎样浪费过生命,我希望我能从现在开始努力,让我的生命释放出光芒,用它照亮周围一点儿黑暗。我不是那只螃蟹,我还有机会这样做,所以我更应当珍惜现在的每一分时光,这样,我才能明白:活着,真好。