批改符号说明：

绿底为优美，黄底为瑕疵，红底为错字（括号里边为间批），中间横线为删除，^{上标符号添加字}，文下隔行写点评，点评内容用红字，红双线“‖”处段另起（分段）.

 

科技小论文——筷子提米

发布时间：2013-12-01 17:02:02 作者：徐梦阳  发布者：xumengyang 浏览次数：6537  类别：中文作文   优秀指数：★★★★

           科技小论文  ——  筷子提米

   星期天中午，妈妈淘好米准备蒸米饭，我看着满满一碗米，忽然想起曾经看过的一个小实验“筷子提米”，心想自己何不亲自做一做，于是我拿来一个碗，从米袋里盛了大半碗米，把一根筷子竖直地插在米中，我轻轻地提筷子，筷子一下子就被提了上来，但是碗和碗中的米纹丝不动。然后我取来一杯水，慢慢地倒入米中，我又用手轻轻地把米压紧，等了一小会，我用手抓住筷子向上提，这次居然把整碗米都提了起来，我高兴地喊：“妈妈，快来看，筷子提米”。妈妈从厨房跑出来，看着我手中的“筷子提米”，笑眯眯地说：“不错，很成功，那你知道这是为什么吗？”我摇了摇头说：“不知道”。妈妈说：“自己去找答案吧！”我百思不得其解，最后终于上网找到了答案，****次我没成功是因为米和筷子之间的摩擦力小，当我向米中加水时，米吸收水分膨胀，我又用手把米压紧，这样做增大了筷子和米之间的摩擦力，当摩擦力和碗米的重量一样时，筷子就把一碗米提了起来。我把查到讲给妈妈听。妈妈笑着说：“非常正确，生活中离不开摩擦力”。妈妈一边做饭一边给我讲了好多摩擦力的例子，我们用手拿东西，手和所拿的东西之间因为有摩擦力才使我们能拿住东西；我们走路时因为脚和地之间的摩擦力才使我们前进。我听的入了迷，我们的生活太奇妙了，我一定要多观察，多动脑，发现身边奇妙的科学。

                              蒙山小学  五年级二班  徐梦阳

• 批改教师：郝文越 ( 山西省 >> 晋中市 >> 平遥县 >> 中都乡 >> 中都乡桥头小学 )
  批改时间：2013/12/1 17:36:46
  点评指数：★
  点评内容：
  

                    科技小论文  ——  筷子提米

      星期天中午，妈妈淘好米准备蒸米饭，我看着满满一碗米，忽然想起曾经看过的一个小实验“筷子提米”，心想：自己何不亲自做一做，^。

      于是我拿来一个碗，从米袋里盛了大半碗米，把一根筷子竖直地插在米中，我轻轻地提筷子，筷子一下子就被提了上来，但是碗和碗中的米纹丝不动。（此时你的想法是什么？是怎么想到下一步的？）

     然后我取来一杯水，慢慢地倒入米中，我又用手轻轻地把米压紧，（此时碗里的米是什么状态呢？可以用比喻拟人等手法写出来。）等了一小会，我用手抓住筷子向上提，这次居然把整碗米都提了起来，（此时碗里的米又是什么状态？）我高兴地喊：“妈妈，快来看，筷子提米”。妈妈从厨房跑出来，看着我手中的“筷子提米”，笑眯眯地说：“不错，很成功，那你知道这是为什么吗？”我摇了摇头说：“不知道”。妈妈说：“自己去找答案吧！”

      我百思不得其解，最后终于上网找到了答案，****次我没成功是因为米和筷子之间的摩擦力小，当我向米中加水时，米吸收水分膨胀，我又用手把米压紧，这样做增大了筷子和米之间的摩擦力，当摩擦力和碗米的重量一样时，筷子就把一碗米提了起来。我把查到^的内容讲给妈妈听。妈妈笑着说：“非常正确，生活中离不开摩擦力”。妈妈一边做饭一边给我讲了好多摩擦力的例子，我们用手拿东西，手和所拿的东西之间因为有摩擦力才使我们能拿住东西；我们走路时因为脚和地之间的摩擦力才使我们前进。我听的^得入了迷，我们的生活太奇妙了，我一定要多观察，多动脑，发现身边奇妙的科学。

                                               蒙山小学  五年级二班  徐梦阳

      点评：

      实验作文是小学生常遇到的作文类型，我们除了要交代清楚实验过程，抓住实验现象细致刻画，还要写出自己的心理活动，这样读者才会有一种真正身临其境的感受。

     我觉得这一篇《筷子提米》还算不上“科技小论文”吧，这只是一个小发现，如果能围绕这个发现继续研究下去，从多方面观察，再写成小报告的形式，那样含金量才高呢。

• 批改教师：马月月 ( 辽宁省 >> 沈阳市 >> 铁西区 >> 工人村街道 )
  批改时间：2013/12/5 10:28:44
  点评指数：★★★
  点评内容：
  

             科技小论文  ——  筷子提米

     星期天中午，妈妈淘好米准备蒸米饭，我看着满满一碗米，忽然想起曾经看过的一个小实验“筷子提米”，心想自己何不亲自做一做，于是我拿来一个碗，从米袋里盛了大半碗米，把一根筷子竖直地插在米中，我轻轻地提筷子，筷子一下子就被提了上来，但是碗和碗中的米纹丝不动。然后我取来一杯水，慢慢地倒入米中，我又用手轻轻地把米压紧，等了一小会，我用手抓住筷子向上提，这次居然把整碗米都提了起来，我高兴地喊：“妈妈，快来看，筷子提米”。妈妈从厨房跑出来，看着我手中的“筷子提米”，笑眯眯地说：“不错，很成功，那你知道这是为什么吗？”我摇了摇头说：“不知道”。妈妈说：“自己去找答案吧！”我百思不得其解，最后终于上网找到了答案，****次我没成功是因为米和筷子之间的摩擦力小，当我向米中加水时，米吸收水分膨胀，我又用手把米压紧，这样做增大了筷子和米之间的摩擦力，当摩擦力和碗米的重量一样时，筷子就把一碗米提了起来。我把查到（的内容）讲给妈妈听。妈妈笑着说：“非常正确，生活中离不开摩擦力”。妈妈一边做饭一边给我讲了好多摩擦力的例子，我们用手拿东西，手和所拿的东西之间因为有摩擦力才使我们能拿住东西；我们走路时因为脚和地之间的摩擦力才使我们前进。我听的入了迷，我们的生活太奇妙了，我一定要多观察，多动脑，发现身边奇妙的科学。

                                蒙山小学  五年级二班  徐梦阳

  点评：

     徐梦阳小朋友，你好！我是月月老师。你的这篇作文写的非常好，语言通顺，结构完整。尤其是写如何做到筷子提米实验的经过，非常详细，让读者看完都会做这个小发明了。并且，结尾还例举了一些关于摩擦的小列子，从这个小实验，小发明，能够总结出一些生活常识，这篇文章的主题就得到了升华，真的写的很好。

     加油！孩子！