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我们为什么要学习（重修版）

发布时间：2014-01-25 00:02:27 作者：hi-he  发布者：1095219893@qq.com 浏览次数：2330  类别：中文作文  

      我们为什么要学习？这个问题想必很多同学被茫茫题海压迫的要断气的时候，都会在心中悲愤呐喊这么一句。尤其是最近高考改革更是让越来越多的人开始思考，其中不少学生党积累了满满怨念，大批特批现在学习的东西毫无价值，甚至大喊“数学滚出考场！”等等，英语之类也不在话下。

      可是尽管如此，高分高素质人才仍然层出不穷，仍然有一部分人真心的热爱学习，他们投身于一些人无法理解的“苦海”，成为一些人无法追上的“学霸”。学习真是这么一无是处吗？难道真理就应该永远被埋藏在地底？学习是有乐可循的，梁启超先生在他的《敬业与乐业》中就写到”须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。“对待学习，又何尝不是如此。

      更何况弗朗西斯 培根有言“读诗使人灵秀，读史使人明智，伦理使人庄重，数学使人周密。凡有所学，皆成性格。”我们学过的东西，都可以开发我们的潜力，拓展我们的视野和知识，在潜移默化中影响我们的性格。人凭借身体与地球连线，却因懒惰和畏惧自修囹圄，像“你见过给人算工资要开根号的吗？”这种偏激的实用主义也只不过是自欺欺人之谈罢了。我们为什么要学习？为了锻炼自己的逻辑，完善自己的思维，为了打造一个更广阔的发展空间。

      另外，需要注意的是，在宪法中，受教育不仅是一项权利，也是一项义务。细细推敲下去，这是为何？

      应为我们的未来与国家息息相关，应用《少年中国说》中一段话，”少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。“而正是教育提供了让我们富强和独立的机会，我们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与环境问题；我们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家，乃至整个世界变得更加公平和自由；我们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。这一切全部建立在学习上，正如奥巴马所说”假如你不这么做——假如你放弃学习——那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家，你放弃了整个世界”，不仅如此，人类还会错失一个前进的机会。

         现在你懂了，我们为什么要学习?

         为了让真理重见天日，为了让自己涅槃，为了国家与名族的利益，为了人类的文明。

• 批改教师：王思捷 ( 作文批改网 )
  批改时间：2014/1/29 13:37:28
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  点评：首先对没有及时点评说声“抱歉，请原谅”。

          这篇文章相比先前有了很大提高，但逻辑顺序还是没搞清。****段说了“数学滚出考场，英语没价值”，接下来的逻辑应写“数学和英语真的没价值吗？”进而推而广之，论述我们所学习的每个科目都有自身的价值。再接着就要驳论了，驳“发现我们学的东西很多在今后工作中都忘却了”由此得到“学习没用”的观点。这样，文章的结构逻辑清楚多了。

        议论文说理要层层递进，论据为论点服务。就这个观点看，第五段引用的《少年中国说》及对教育的阐释包括上面宪法等等，与是否要学习关系不大。而文章结尾不要上来就扣个大帽子，从自己、家庭、国家、人类由小到大，这样学习的意义就真正凸现出来了。