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夸夸我的好老师
发布时间:2014-04-13 14:54:38 作者:陈海倩  发布者:1208650310 浏览次数:3411  类别:中文作文   优秀指数:★★★★
[小学六年级] 浙江省 >> 温州市 >> 泰顺县 >> 三魁镇


 

         夸夸我的好老师

浓又密的眉毛,炯炯有神的眼睛,脸上总是带着微笑,洁白的牙齿不时的露出来。这就是我们六(1)班的科学老师-----廖国弼老师。

寒假的一天。班级QQ群响了起来,是李老师发的,她发了一张图片,是上学期全班的期末成绩,我看到了自己的成绩,语文:94 英语:97 科学:88 数学:88.完了,居然这么差,上学期科学和数学的成绩都是90以上的啊!怎么会这样?我呆住了,心中布满了疑惑。这是,QQ又响了是廖老师发的,他发了个微笑给我。科学考得这么差,我怎么还好意思回老师呢?我关闭了会话窗口,继续发呆。

过了一天,我选择了面对现实,我打开了邮箱,主动和廖老师承认了错误:

廖老师,这次期末科学成绩考得不咋地88。。。所以你发信息给我的时候,我都不好意思回你了。这应该是我这学期科学成绩最差的一次了。。。老师你下半年还教我们吗?

等啊等,等啊等,老师终于回复了:

你们考得不好,主要是我的责任。成绩并不是很重要,重要的是你各方面的能力是否增强。所以呢,只要不是差得离谱,都没关系。毕竟这不是非常重要的考试。之前总想着快点结束这学期,不想再教了。后来由于假期的临近,渐渐地发现有些不舍。现在我是希望能继续陪你们一起奋斗。

看了老师的回复,我又写了起来:

我就知道你会说成绩不重要,我也知道啊,其实我是觉得你的心血都白费了。。。我本以为自己可以考得很好,但没想到。。。我真是太大意了。。。

写到这里,老师就没有回了。我把老师回复我的内容仔细看了几遍,心灵得到了净化。我自信的对自己说:“我一定要努力,以优异的成绩报答老师。”

这就是我的好老师,他不会以成绩去评估一个人,不管我做错什么,他总是用温和的语气和我讲一些道理。这也是我的好老师****的特点!

 

教师点评:
  • 批改教师:郝文越 ( 山西省 >> 晋中市 >> 平遥县 >> 中都乡 >> 中都乡桥头小学 )
    批改时间:2014/4/13 17:56:25
    点评指数:★★
    点评内容:

    夸夸我的好老师

    浓又密的眉毛,炯炯有神的眼睛,脸上总是带着微笑,洁白的牙齿不时的(地)露出来。这就是我们六(1)班的科学老师-----廖国弼老师。

    寒假的一天。班级QQ群响了起来,是李老师发的,发了一张图片,是上学期全班的期末成绩,(。)我看到了自己的成绩,语文:94 英语:97 科学:88 数学:88.完了,居然这么差,上学期科学和数学的成绩都是90以上的啊!怎么会这样?我呆住了,心中布满了疑惑。这是(时)QQ又响了是廖老师发的,发了个微笑给我。科学考得这么差,我怎么还好意思回老师呢?我关闭了会话窗口,继续发呆。(廖老师是男还是女?你细致点。)

    过了一天,我选择了面对现实,我打开了邮箱,主动和廖老师承认了错误:

    廖老师,这次期末科学成绩考得不咋地88。。。所以你发信息给我的时候,我都不好意思回你了。这应该是我这学期科学成绩最差的一次了。。。老师你下半年还教我们吗?

    等啊等,等啊等,老师终于回复了:

    你们考得不好,主要是我的责任。成绩并不是很重要,重要的是你各方面的能力是否增强。所以呢,只要不是差得离谱,都没关系。毕竟这不是非常重要的考试。之前总想着快点结束这学期,不想再教了。后来由于假期的临近,渐渐地发现有些不舍。现在我是希望能继续陪你们一起奋斗。

    看了老师的回复,我又写了起来:

    我就知道你会说成绩不重要,我也知道啊,其实我是觉得你的心血都白费了。。。我本以为自己可以考得很好,但没想到。。。我真是太大意了。。。

    写到这里,老师就没有回了。我把老师回复我的内容仔细看了几遍,心灵得到了净化。我自信的对自己说:“我一定要努力,以优异的成绩报答老师。”

    这就是我的好老师,他不会以成绩去评估一个人,不管我做错什么,他总是用温和的语气和我讲一些道理。这也是我的好老师****的特点!

        点评:

       朴实而充满真情,平凡而真实。的确,一次考试不理想并不能代表什么,能力****,素质是关键。廖老师是一位优秀的老师,能客观分析考试的成败,客观对待每一个学生,了不起。

  • 批改教师:马月月 ( 辽宁省 >> 沈阳市 >> 铁西区 >> 工人村街道 )
    批改时间:2014/4/14 9:36:23
    点评指数:★★
    点评内容:
     

             夸夸我的好老师

    浓又密的眉毛,炯炯有神的眼睛,脸上总是带着微笑,洁白的牙齿不时的露出来。这就是我们六(1)班的科学老师-----廖国弼老师。

    寒假的一天。班级QQ群响了起来,是李老师发的,她发了一张图片,是上学期全班的期末成绩,我看到了自己的成绩,语文:94 英语:97 科学:88 数学:88.完了,居然这么差,上学期科学和数学的成绩都是90以上的啊!怎么会这样?我呆住了,心中布满了疑惑。这是,QQ又响了是廖老师发的,他发了个微笑给我。科学考得这么差,我怎么还好意思回老师呢?我关闭了会话窗口,继续发呆。

    过了一天,我选择面对现实,打开了邮箱,主动和廖老师承认了错误:

    廖老师,这次期末科学成绩考得不咋地88。。。所以你发信息给我的时候,我都不好意思回你了。这应该是我这学期科学成绩最差的一次了。。。老师你下半年还教我们吗?

    等啊等,等啊等(发完后,我的心久久不能平静,想着老师会给我怎样的回复呢。终于,老师回复了:)老师终于回复了:

    你们考得不好,主要是我的责任。成绩并不是很重要,重要的是你各方面的能力是否增强。所以呢,只要不是差得离谱,都没关系。毕竟这不是非常重要的考试。之前总想着快点结束这学期,不想再教了。后来由于假期的临近,渐渐地发现有些不舍。现在我是希望能继续陪你们一起奋斗。

    看了老师的回复,我了起来 (道):

    我就知道你会说成绩不重要,我也知道啊,其实我是觉得你的心血都白费了。。。我本以为自己可以考得很好,但没想到。。。我真是太大意了。。。

    写到这里,老师就没有回了。我把老师回复我的内容仔细看了几遍,心灵得到了净化。我自信的对自己说:“我一定要努力,以优异的成绩报答老师。”

    这就是我的好老师,他不会以成绩去评估一个人,不管我做错什么,他总是用温和的语气和我讲一些道理。这也是我的好老师****的特点!

      点评:陈海倩同学你好。我是马月月老师。

             这篇文章的开头很好,以对老师相貌的描述开头,非常形象非常好。

            但是,整片文章唯一的不足就是构思。也就是文章故事情节。你选取了老师不理想,老师对你的教诲,这个选材可以。但是缺少语言的渲染,有些干涩,两个人对话,没有高低起伏,就像一片平静的海面,太静。因此显得文章不够精彩、给读者也很难留下深刻的印象。

          在构思上,一定要巧妙的运用多种手法,比如疑问式、设问式、描写式,等等。

          加油,孩子,相信下次你会有更多的出彩!

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