批改符号说明：

绿底为优美，黄底为瑕疵，红底为错字（括号里边为间批），中间横线为删除，^{上标符号添加字}，文下隔行写点评，点评内容用红字，红双线“‖”处段另起（分段）.

 

夸夸我的好老师

发布时间：2014-04-13 14:54:38 作者：陈海倩  发布者：1208650310 浏览次数：3369  类别：中文作文   优秀指数：★★★★

 

         夸夸我的好老师

浓又密的眉毛，炯炯有神的眼睛，脸上总是带着微笑，洁白的牙齿不时的露出来。这就是我们六（1）班的科学老师-----廖国弼老师。

寒假的一天。班级QQ群响了起来，是李老师发的，她发了一张图片，是上学期全班的期末成绩，我看到了自己的成绩，语文：94 英语：97 科学：88 数学：88.完了，居然这么差，上学期科学和数学的成绩都是90以上的啊！怎么会这样？我呆住了，心中布满了疑惑。这是，QQ又响了是廖老师发的，他发了个微笑给我。科学考得这么差，我怎么还好意思回老师呢？我关闭了会话窗口，继续发呆。

过了一天，我选择了面对现实，我打开了邮箱，主动和廖老师承认了错误：

廖老师，这次期末科学成绩考得不咋地88。。。所以你发信息给我的时候，我都不好意思回你了。这应该是我这学期科学成绩最差的一次了。。。老师你下半年还教我们吗？

等啊等，等啊等，老师终于回复了：

你们考得不好，主要是我的责任。成绩并不是很重要，重要的是你各方面的能力是否增强。所以呢，只要不是差得离谱，都没关系。毕竟这不是非常重要的考试。之前总想着快点结束这学期，不想再教了。后来由于假期的临近，渐渐地发现有些不舍。现在我是希望能继续陪你们一起奋斗。

看了老师的回复，我又写了起来：

我就知道你会说成绩不重要，我也知道啊，其实我是觉得你的心血都白费了。。。我本以为自己可以考得很好，但没想到。。。我真是太大意了。。。

写到这里，老师就没有回了。我把老师回复我的内容仔细看了几遍，心灵得到了净化。我自信的对自己说：“我一定要努力，以优异的成绩报答老师。”

这就是我的好老师，他不会以成绩去评估一个人，不管我做错什么，他总是用温和的语气和我讲一些道理。这也是我的好老师****的特点！

 

• 批改教师：郝文越 ( 山西省 >> 晋中市 >> 平遥县 >> 中都乡 >> 中都乡桥头小学 )
  批改时间：2014/4/13 17:56:25
  点评指数：★★
  点评内容：
  

  夸夸我的好老师

  浓又密的眉毛，炯炯有神的眼睛，脸上总是带着微笑，洁白的牙齿不时的（地）露出来。这就是我们六（1）班的科学老师-----廖国弼老师。

  寒假的一天。班级QQ群响了起来，是李老师发的，她发了一张图片，是上学期全班的期末成绩，（。）我看到了自己的成绩，语文：94 英语：97 科学：88 数学：88.完了，居然这么差，上学期科学和数学的成绩都是90以上的啊！怎么会这样？我呆住了，心中布满了疑惑。这是（时），QQ又响了，是廖老师发的，他发了个微笑给我。科学考得这么差，我怎么还好意思回老师呢？我关闭了会话窗口，继续发呆。（廖老师是男还是女？你细致点。）

  过了一天，我选择了面对现实，我打开了邮箱，主动和廖老师承认了错误：

  廖老师，这次期末科学成绩考得不咋地88。。。所以你发信息给我的时候，我都不好意思回你了。这应该是我这学期科学成绩最差的一次了。。。老师你下半年还教我们吗？

  等啊等，等啊等，老师终于回复了：

  你们考得不好，主要是我的责任。成绩并不是很重要，重要的是你各方面的能力是否增强。所以呢，只要不是差得离谱，都没关系。毕竟这不是非常重要的考试。之前总想着快点结束这学期，不想再教了。后来由于假期的临近，渐渐地发现有些不舍。现在我是希望能继续陪你们一起奋斗。

  看了老师的回复，我又写了起来：

  我就知道你会说成绩不重要，我也知道啊，其实我是觉得你的心血都白费了。。。我本以为自己可以考得很好，但没想到。。。我真是太大意了。。。

  写到这里，老师就没有回了。我把老师回复我的内容仔细看了几遍，心灵得到了净化。我自信的对自己说：“我一定要努力，以优异的成绩报答老师。”

  这就是我的好老师，他不会以成绩去评估一个人，不管我做错什么，他总是用温和的语气和我讲一些道理。这也是我的好老师****的特点！

      点评：

     朴实而充满真情，平凡而真实。的确，一次考试不理想并不能代表什么，能力****，素质是关键。廖老师是一位优秀的老师，能客观分析考试的成败，客观对待每一个学生，了不起。

• 批改教师：马月月 ( 辽宁省 >> 沈阳市 >> 铁西区 >> 工人村街道 )
  批改时间：2014/4/14 9:36:23
  点评指数：★★
  点评内容：
   

           夸夸我的好老师

  浓又密的眉毛，炯炯有神的眼睛，脸上总是带着微笑，洁白的牙齿不时的露出来。这就是我们六（1）班的科学老师-----廖国弼老师。

  寒假的一天。班级QQ群响了起来，是李老师发的，她发了一张图片，是上学期全班的期末成绩，我看到了自己的成绩，语文：94 英语：97 科学：88 数学：88.完了，居然这么差，上学期科学和数学的成绩都是90以上的啊！怎么会这样？我呆住了，心中布满了疑惑。这是，QQ又响了是廖老师发的，他发了个微笑给我。科学考得这么差，我怎么还好意思回老师呢？我关闭了会话窗口，继续发呆。

  ^又过了一天，我选择了面对现实，我打开了邮箱，主动和廖老师承认了错误：

  廖老师，这次期末科学成绩考得不咋地88。。。所以你发信息给我的时候，我都不好意思回你了。这应该是我这学期科学成绩最差的一次了。。。老师你下半年还教我们吗？

  等啊等，等啊等（发完后，我的心久久不能平静，想着老师会给我怎样的回复呢。终于，老师回复了：）老师终于回复了：

  你们考得不好，主要是我的责任。成绩并不是很重要，重要的是你各方面的能力是否增强。所以呢，只要不是差得离谱，都没关系。毕竟这不是非常重要的考试。之前总想着快点结束这学期，不想再教了。后来由于假期的临近，渐渐地发现有些不舍。现在我是希望能继续陪你们一起奋斗。

  看了老师的回复，我又写了起来 （道）：

  我就知道你会说成绩不重要，我也知道啊，其实我是觉得你的心血都白费了。。。我本以为自己可以考得很好，但没想到。。。我真是太大意了。。。

  写到这里，老师就没有回了。我把老师回复我的内容仔细看了几遍，心灵得到了净化。我自信的对自己说：“我一定要努力，以优异的成绩报答老师。”

  这就是我的好老师，他不会以成绩去评估一个人，不管我做错什么，他总是用温和的语气和我讲一些道理。这也是我的好老师****的特点！

    点评：陈海倩同学你好。我是马月月老师。

           这篇文章的开头很好，以对老师相貌的描述开头，非常形象非常好。

          但是，整片文章唯一的不足就是构思。也就是文章故事情节。你选取了老师不理想，老师对你的教诲，这个选材可以。但是缺少语言的渲染，有些干涩，两个人对话，没有高低起伏，就像一片平静的海面，太静。因此显得文章不够精彩、给读者也很难留下深刻的印象。

        在构思上，一定要巧妙的运用多种手法，比如疑问式、设问式、描写式，等等。

        加油，孩子，相信下次你会有更多的出彩！