[小学六年级] 江苏省 >> 苏州市 >> 吴江市 >> 汾湖
风,勤奋的使者。“解落三秋叶,能开二月花”这是他在推动着四季的变幻。
--------题记
我心目中的风,有着种的姿态,它或是温和的轻风抚面,或是阵阵的驱暑凉风。或是清高的金风送爽,或是严寒的狂风扑面。它们都是风,但不同的化身给予了它们迥异的性格,他们都是一种自然元素,一种重要的元素。但活泼的风呐,却有着展现个性的各种四样。
春风---柔和的美
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”春日的风,是柔和的。它暖暖地抚过脸颊,好似一双双温暖的手。春日的风是不添加力量的,当你骑过田野,穿过大地时,丝毫是没有任何阻力。你缓慢或迅速地离开时,自以为已冲散了风,把它甩到了身后时,它又以宽大的胸襟把你纳回风中,继续跟随着你行走着奔跑着。“竹外桃花三两支,春江水暖鸭先知“春风,它带来了这一片****的美丽。你行走着,虽然耳边没有风声,但,那柔和的春风是实实在在地把你带入了它的世界。
夏风----清凉的美
夏风,一个躲藏着的孩子,在夏日,夏风是我们最向往的,寻找复日凉风的影子吧。它往往隐藏在某个角落;一场夏雨的降临后,天地间的万物便慢慢沉淀下来,不再浮躁。这时,夏风,便以阵阵凉爽,驱散热浪的形式出现了。它弥漫着大地,充溢着我们的心灵。好似抚平心灵的歌曲,让心情欢快。
秋风---送爽的美
秋,在我心中是收获,但也是萧索。秋风,它就充当了报信的精灵。“无边落木潇潇下,不尽长江滚滚来”仿佛这时诗人杜甫在感叹秋之高雅,长江滚滚东逝,无边树林秋叶纷落。自是秋日萧凉,在诗人的笔下,我看见了一个壮阔的秋日,但这一切还离不开风。秋风,它带给人们的是宜人送爽,大雁南飞,枫叶通红,农民收获,感受壮丽。秋风,它最能给心灵独特的享受。我****秋风,在它的创造下,世界不失美丽。有了秋风,于是便有了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的景色,便有了“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的思绪。秋风,更多的是悲凉,但我却从中感悟了一番新的景致。
冬风----严寒中的壮美
“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”冬日的风,它是严酷的,有时,酷冷的风会与雪一起降临,这是我期盼的,我常常站在风中,雪中,望着远方的一切留边不已。冬日的风,有着一丝美,一丝震撼心灵的壮美。这往往是伴随着雪的。
风的四样,就好似四位朋友,他们拼凑在一起,演绎着一场场活剧,是的,它们拼成了四季,彰显着世界之美。