批改教师:孟依繁 ( 黑龙江省 >> 哈尔滨市 >> 哈尔滨创新学校 )
批改时间:2014/6/9 12:35:32
点评指数:★★★
点评内容:
点名——对于淘气的学生来说,听到点自己的名字一定会心虚,我呢?是个不淘气也不突出的学生,居然也被校长点名了,嘻嘻,是表扬。
周一早上的升旗仪式中,我们照常听着校长的总结。突然听到校长说:在作文方面这些同学特别突出,有:三年四班的李美轩,王鹤林,张欣然。我心想她们的作文确实不错,平时老师还经常把她们的作文拿到我们班来读。我暗自下决心,一定要向她们学习。接着,校长说:还有三年三班的白滢意作文写得也非常棒。这时全班的目光都集中在我的身上。霎那间我有种说不出的感觉,有一丝害怕还有一丝喜悦,害怕的是这种被关注的感觉;喜悦的是,我被校长表扬了。回到教室班主任老师也表扬了吧。
我知道,自己的作文还不够完美,还有很多不足的地方。我一定要多读书,读名家名著,这样才能让自己的作文再上一个台阶。
点名——对于淘气的学生来说,听到点自己的名字一定会心虚吧?我呢,是个不淘气也不突出的学生,居然也被校长点名了,嘻嘻,是表扬。(开门见山,直奔主题)
周一早上的升旗仪式中,我们照常听着校长的总结。突然听到校长说:“在作文方面这些同学特别突出,有:(此处冒号可省去,不用合适些)三年四班的李美轩,王鹤林,张欣然。”我心想她们的作文确实不错,平时老师还经常把她们的作文(避免上下句重复,可用“习作”替代)拿到我们班来读。我暗自下决心,一定要向她们学习。接着,校长说:“还有三年三班的白滢意作文写得也非常棒。”||这时全班的目光都集中在我的身上。霎那间我有种说不出的感觉,有一丝害怕还有一丝喜悦,害怕的是这种被关注的感觉;喜悦的是,我被校长表扬了。(瞬间的人物心理活动描写,自然、真实,符合人物身份、性格,恰到好处)回到教室班主任老师也表扬了吧。(篇幅不很大的记叙文,不见得三段论就好,此可以单独成段,突显心里、情感描写)
我知道,自己的作文还不够完美,还有很多不足的地方。我一定要多读书,读名家名著,这样才能让自己的作文再上一个台阶。
篇后点评:
莹意,你好:这篇习作,跟你的名字一样,意境很美,有内涵,读起来朗朗上口。
选材不在大,在于新、奇。校长点名,纯乎小事?却被作者抓住不放,笔尖纵横,牵一发而动全身,收效可观。文章立意角度出新,读之忘俗,好像空山蝉鸣的月夜,山寺传来木鱼敲击之声,声声入心……
语言润饰尚有不足,标点符号用时多加注意。
“我一定要多读书,读名家名著,这样才能让自己的作文再上一个台阶。”诚如斯言,阅读才是作文之始。古今中外,成名的作家、文学家、史学家,盖其皆为读书大家。不善读书者,未之闻也。相信你说到做到,知行合一,读名著读经典,再上新台阶指日可待!