批改教师:孟依繁 ( 黑龙江省 >> 哈尔滨市 >> 哈尔滨创新学校 )
批改时间:2014/6/19 17:56:47
点评指数:★★★
点评内容:
今天放晚学后,我发现小鸡食没有了,就问妈妈要,而妈妈说:“玉米粉已经没有了,现在只能给它们吃麦子了。”妈妈盛了一碗麦子给小鸡去吃。小鸡们一拥而上,差点把妈妈撞倒。幸亏妈妈眼疾手快,快速地将麦子倒入食盆。小鸡们飞奔过去,抢占好位置,一会儿整个食盆边站满了小鸡【笔触很细腻,似有女作家萧红之影子】,没找到位置的小鸡只能吃点地下的脏麦子。
小鸡吃食真有趣。它们把食盆啄得“砰砰”响【有声有色,没有声音的世界是可怕】,一边吃一边叽叽叫着【唧唧之声,宛在耳畔】,偶尔还有几只小鸡飞到麦子上,盖住一部分,不让其他小鸡吃。另外的小鸡生气了,使劲啄那只狼吞虎咽的小鸡,那只小鸡害怕了,就跳了下来,它的位置就被一只母鸡占领了,只好吃点地上的麦子。它低着头慢慢地啄食,好像为刚才的行为感到惭愧。【比喻修辞手法。
一如知错能改的蒙童,过而能改则不为过) 】
小鸡的食欲还挺好的。[总写一笔收尾,妙哉也已]
蝌蚪点评:
一群小鸡抢吃麦子的图画,灵活灵现地在展示在我眼前,呼之欲出。小鸡们大概饿的慌,该进晚餐了,看见妈妈盛着一碗麦子过来,便飞奔而来,抢占****位置。“群鸡争食图”被小作者郭恩彤,刻画的入木三分,声情并茂,很是传神。从总体上进行写真,对于小鸡争相恐后抢食的动作作了多次描写,用词非常精确,如“一拥而上”,“飞奔”,“抢占”位置,“站满”,小作者把对生活的体验与把玩,信手拈来,升华为写作艺术。“问渠那得清如许,为有源头活水来”(宋.朱熹)。
下面描写的更有趣了,总体轮廓勾勒出来后,彤彤没有就此辍笔,而是扑捉更细的情节(特写镜头)。看啊,一只狼吞虎咽的小鸡,实在太贪吃,竟飞到麦子上面,这引发了众怒,群而攻之。它害怕了,退出来,低着头捡地上的麦粒吃。小作者尚未满足,以传神之笔,花平淡为深刻:“它低着头慢慢地啄食,好像为刚才的行为感到惭愧。”
中小学生缺乏写作生活吗?可知并不缺乏,缺乏的是写作历练。大家放开笔来写,跳出束缚,从身边真有其人真有其事写起,你也会写出《小鸡吃麦子》这令人回味无穷的作品。
《 小鸡吃麦子》,为“黄山镇木作小学”二年级郭恩彤小朋友所创作,推荐给大家。