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我为什么当老师

发布时间：2015-05-21 10:04:16 作者：王永平  发布者：905110276 浏览次数：2994  类别：中文作文  

“师者，传道、授业、解惑也。”这是我对教师最简单也最直接的理解。不知道当今社会对教师的定义又是什么。随着公务员这个职业的出现，教师绩效工资的实行，教师这个职业在当今社会变得热门起来。另一方面，家教、培训慢慢地渗入到教师行业中来。教师这一职业在逐渐走向正式、正规和受欢迎的同时，其隐形的灰色收入也成为这一职业吸引人的特点之一。但是，我对教师始终保持着不变的态度。

约于上世纪九十年代初，中国开始效仿英美国家实行公务员制度，公务员或平行于公务员行业的教师是稳定、待遇好、收入高的“铁饭碗”之一。其次在二零零九年的绩效工资制度的实行后，教师的工资不低于公务员的平均工资。早在上世纪七、八十年代，几乎没有几个人愿意在升学志愿表上填师范院校。而今，师范类学校已变得炙手可热，甚至于国家为规范教师队伍出台了国家教师资格制度、教师招聘考试制度及教师编制考试制度。此外，教师资格将进行五年一审的制度。想要做教师的人越来越多，要想做一名教师也越来越难。课无论是公务员也好，还是绩效工资或是教师职业越来越高的门槛，都只能说明教师这一职业的严肃与崇高。不是每个人都能做教师，而做了教师即意味着其所担当的传道、授业、解惑的任务是正式、正规、高标准、高要求的。

家教、培训这一行业的兴起表示这教师可以拥有第二收入。灰色收入使得教师职业队一些人来说更具有吸引力，但是教师是传授知识、经验的人，是经过专门教育和训练的，并在教育即学校担任教育、教学工作的人。教师是承担着教书育人、培养人才和提高民族素养的人。教师并不是以知识换的金钱的职业，将教育和知识市场化无疑是对教育这也的玷污。“学高为师，德高为范”。教育职业在强调教育和知识的同时，也着重体现着教师个体的师德过人的方面。教师职业不经传授知识，也在欸人做事方面为学生的楷模。因此，教师不应该为区区五斗米折腰。教师应保持其为人楷模，为人典范的角色，不为小利而动。

教师是稳定、崇高、德行的代言的同时，教师的工作室充满乐趣的。平时，教师需要及时备课，既要备教材，又要备学生，随时准备好上好一节课必需的知识。在备好课的时候，教师需要熟悉教材，查找参考书籍，课外资料信息，必要的时候想老教师请教等等。这一过程本身就是充实专业知识的过程。教师在授课之余还是学生身边最近的朋友和人生的指导者。教师不仅仅要完成教书的工作，还肩负着育人的任务。教师更需要抓住每节课四十分钟及课余将学生们向一个个健康、成熟、独立自主的个人去培养。在教师一天的工作结束后，教师可以驰骋在书籍的海洋中，站在巨人的肩膀上，放眼看世界，看人生。教育教学工作可以在实践中提高，也可以通过科研的方式不断耕耘，不断收获。教师职业给教师的发展提供了无尽的可能，继续教育、论文发表、座谈会、公开课等等。

教师的职业是崇高的，但是我个人还是渺小的。可是我会认准教师这条路走下去，因为这是一条光明大道，是一个充满意义、乐趣、辛劳的人生。

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