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批改教师:孟依繁 ( 黑龙江省 >> 哈尔滨市 >> 哈尔滨创新学校 )
批改时间:2015/5/29 18:14:26
点评指数:★★
点评内容:
人生中有很多的****次,****次走路,****次去学校等等。但是,只有尝试才会有****次,不是吗?(设问开头,简洁又简练)
那是201414年10月的一天,我们搬家到了校门口住。于是,妈妈要求我自己步行上学,当时我想都没想就答应了。
第二天,我刚走去家门,一阵刺骨的寒风便如刀子一样刮在我脸上,割的我脸生疼。我用手捂住脸,露出眼睛,用身体把门撞开,弯下腰,缓缓向学校走去。
出了小区,就是一条马路。我尽量让身子靠边,远离马路这个“魔鬼”。我行走的十分缓慢,生怕有什么车子撞到我。忽然,“叮铃铃”一阵铃响。不好!是自行车!我恍如一只被吓到的兔子,惊慌失措的四处躲闪。一会往这里奔,一会往那里跑。一会儿往这里蹦,一会儿往那里跳。终于,在我“机智”的躲闪下,我以将近1cm之差闪过了自行车。“好险哪!”我不由得惊叹道。
到了学校门前,我看着前面一条马路,感到一阵担心。众所周知,放学期间,学校门口的车流量是恐怖的非常的多,让人恐怖。“这怎么过去呢?”我的脸皱成了一张苦瓜,“这简直就是长江天险啊!”小心翼翼地,我把脚迈上了马路,可是一阵鸣笛声又吓的我把脚抬了上来。这时,绿灯亮了。我鼓足勇气,以我能达到地最快速度冲过了马路。啊!我到学校了!
所有事情都是以尝试开头,以成功或失败收尾。但是,只要你尝试了,你去努力做过****次了,不管成功与否,你都会有收获。
蝌蚪点评:
这是一篇短小简练的作文,结构完整,选材真实可信,文字流畅,首尾呼应。但是读完后,提点看法,就是一位初中生应学会独立生活,适应社会。
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批改教师:乔俊文 ( 山东省 >> 临沂市 >> 郯城县 >> 郯城美澳学校 )
批改时间:2015/5/31 15:25:01
点评指数:
点评内容:
人生中有很多的****次,****次走路,****次去学校等等。但是,只有尝试才会有****次,不是吗?
那是14年10月的一天,我们搬家到了校门口住。于是,妈妈要求我自己步行上学,当时我想都没想就答应了。
第二天,我刚走去家门,一阵刺骨的寒风便如刀子一样刮在我脸上,割的我脸生疼。我用手捂住脸,露出眼睛,用身体把门撞开,弯下腰,缓缓向学校走去。(不真实,不合情理)
出了小区,就是一条马路。我尽量让身子靠边,远离马路这个“魔鬼”。我行走的十分缓慢,生怕有什么车子撞到我。忽然,“叮铃铃”,不好!是自行车!我恍如一只被吓到的兔子,惊慌失措的四处躲闪。一会往这里奔,一会往那里跑。一会儿往这里蹦,一会儿往那里跳。终于,在我“机智”的躲闪下,我以将近1cm之差闪过了自行车。“好险哪!”我不由得惊叹道。(是作者生活能力差呢,还是没有描写清楚呢,还是本来就是编造的?)
到了学校门前,我看着前面又是一条马路,感到一阵担心。众所周知,放学期间,学校门口的车流量是恐怖的多。“这怎么过去呢?”我的脸皱成了一张苦瓜,“这简直就是长江天险啊!”小心翼翼地,我把脚迈上了马路,可是一阵鸣笛声又吓的我把脚抬了上来。这时,绿灯亮了。我鼓足勇气,以我能达到地最快速度冲过了马路。啊!我到学校了!
所有事情都是以尝试开头,以成功或失败收尾。但是,只要你尝试了,你去努力做过****次了,不管成功与否,你都会有收获。
感觉是“为赋新诗强说愁”了。作文贵在有真情实感,即使是虚构,也要合乎生活逻辑,合乎常情常理。人生有太多的****次,可写的内容不少,作者要用心挖掘,自可开阔思路。另外,几个“de"要区分清楚。
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批改教师:李文明 ( 河北省 >> 邢台市 >> 宁晋县 >> 耿庄桥镇 )
批改时间:2015/6/17 11:13:01
点评指数:★
点评内容:
(加个题目 居中 ****次走路去上学)
人生中有很多的****次,****次走路,****次去学校等等。但是,只有尝试才会有****次,不是吗?
那是14(应为2014,书面语言中应写完整)年10月的一天,我们搬的家搬到了学校附近门口住。于是,妈妈要求我自己步行去上学,当时我想都没想就答应了。
第二天,我刚走去(出)家门,一阵刺骨的寒风便如刀子一样刮在我脸上,割的我脸生疼。我用手捂住脸,露出眼睛,用身体把门撞开(应在出门之前),弯下(猫着)腰,缓缓向学校走去。
出了小区,就是一条马路。我尽量让身子(自己)靠边,远离马路这个“魔鬼”(这样称呼不太妥当吧!)。我行走的十分缓(得很)慢,生怕有什么车子撞到我。忽然,“叮铃铃”不好!是自行车!我恍如一只被吓到的兔子,惊慌失措的四处(来回)躲闪。一会往这里奔,一会往那里跑。一会儿往这里蹦,一会儿往那里跳(有些太夸张,其实没么复杂)。终于,在我“机智”的躲闪下,我以将近1cm(一厘米)之差闪过了自行车。“好险哪!”我不由得惊叹道。
到了学校门前,我看着前面一条马路,感到一阵担心。众所周知,放学期间(上学和放学时),学校门口的车流量是恐怖的多(很大)。“这怎么过去呢?”我的脸皱成了一张苦瓜,(此句不妥)“这简直就是长江天险啊(比喻不当)!”小心翼翼地,我把脚迈上了马路,可是一阵鸣笛声又吓的(得)我把脚抬(退)了上(回)来。这时,绿灯亮了。我鼓足勇气,以我能达到地最快的速度冲过了马路。啊!我到学校了!
所有事情都是以尝试开头,以成功或失败收尾(此句不通,可改为:任何事情都会有****次,都不可能是一帆风顺)。但是,只要你尝试了,你去努力做过****次了,不管成功与否,你都会有所收获。
小作者写了自己****次独自一人步行去上学的经历,穿过两条马路的经过写得比较具体,且能按时间顺序来写,思路比较清晰。但有些句子不通,比喻不当,议论和抒情的话太多。这应是一个小记叙文,能把事情的经过写清楚就行,不必把感想写得太多。