批改教师：吴勇 ( 广东省 >> 佛山市 >> 顺德区 )
批改时间：2015/9/24 11:55:43
点评指数：
点评内容：
我的课余生活
我的课余生活(很丰富，除了参加兴趣班，学习书法、绘画外，还）有骑自行车，（和）下象棋等。除此以外，还有一些兴趣班，如书法、绘画等。 （在这些活动中，我最喜欢下象棋。）
在这些活动中，我最喜欢下象棋。我还知道“马走日，象走田。。。”现在都能下过哥哥、妈妈、爷爷、爸爸他们好多人呢！（这一段写“我”为什么喜欢下象棋，原因有很多：比如，下象棋很有趣（好玩），具体怎样才算有趣？羸了很开心（具体表现开心，如大声叫，大声笑，跳起来），输了很着急（具体表现着急，如挠头托腮，盯着棋盘想）会总结经验教训，让人不断进步……
（接着写喜欢的具体表现：思考：一个人喜欢做某件事具体有什么表现？“我”喜欢下象棋的具体表现是怎样的？一有空就找人下？捧着饭碗下？睡觉也梦着下？……
（最后写“我”这样喜欢下象棋有什么结果？下棋水平不断进步。（具体怎样才算进步：以前跟……只三五步就输， 现在要下到大家只剩七八个棋子时才输，有时还会赢……） 过年的时候，姥爷让我车、马、炮三个大将，我才勉强赢了他一次，看来还得多加进步啊！在我家的楼下，我几位爷爷经常在那儿下棋，我一有空就站在旁边看。妈妈还告诉我观棋不语呢。有个爷爷很喜欢我，我一直想跟他下一场棋。
三年级的同学刚开始学习写作文，还不了解写作的方法，想到什么就写什么，这是很正常的。刘鼎轩能把自己想到的用文字写了出来，已经非常棒，而且能围绕着象棋来写，已经不错了，但离一篇好作文的要求还有距离。主要的原因是以小学三年学生的能力，在没有人指导的情况下，真的不知道作文是怎样写出来的？写成怎么样才算好作文。吴老师在这里告诉大家怎样辅导学生写好作文，****步，是先想好应该写些什么？怎样想到这“什么”的具体内容？即先构思，再写作。
构思方法：
1、找原因：我为什么喜欢下橡棋？答：
2、找具体：我做什么？怎样做才算喜欢？答：
3、找结果：这么喜欢下有什么结果。答：
4、提炼主题：喜欢做某事（原因）就会怎样（结果）答：
把以上面4步的答案作为写作提纲，再把提纲扩展成作文。
请刘鼎轩按吴老师的意见，再把这篇文章写好。
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