批改符号说明：

绿底为优美，黄底为瑕疵，红底为错字（括号里边为间批），中间横线为删除，^{上标符号添加字}，文下隔行写点评，点评内容用红字，红双线“‖”处段另起（分段）.

 

对前一篇《想法》的补充说明

发布时间：2015-10-08 09:10:35 作者：王思捷  发布者：xbbh 浏览次数：2912  类别：中文作文  

      昨天在网站上发表的《关于新一任“作文批改网咨询台”管理员的想法》（以下简称《想法》）在今天早上就受到咨询台台长的回复，我对台长的关心、支持表示感谢，对他高昂的工作热情、努力进取的精神表示钦佩，对他在《想法》中给我指出的两点问题表示虚心接受，同时我想就第四条想法做一些补充说明。

      关于网络词语，我感觉这是一把双刃剑，随着网络进一步普及，网络词语对日常生活的渗透是不可阻挡的潮流。积极的网络词语既可以体现时代活力、传递正能量，又可以丰富汉语词汇。任何一种语言，想要长期存在和发展都必须兼容并包，例如在英语中有不少希腊语、法语词汇，以及来自于日语的词汇“tofu”（豆腐），汉语的“Kongfu”（功夫）；汉语中也有不少外来词汇，例如“科学”、（science，旧时译作“赛因斯”）、“廉洁”（来自台湾）以及一些化学汉字，都是后来在翻译外国文献时引入的。网络词语现在虽不入流，但随着一些积极词汇日益频繁使用，一定会被收入不断修订中的《现代汉语词典》里。

      关于“礼”和自由，我感觉“礼”是基本的礼貌、对人态度和人格的尊重，不能因为只看到表面上的西方自由而丢掉了基本的礼仪，也不能因为过于强调“礼”把管理员及其他教师弄得神圣化，不可接近，说一不二。其实管理员、教师也是人，也会犯错误，也有考虑不周全的地方，“当局者迷，旁观者清”就正好说明了这一点。对于来自一切人尖锐的就事论事的批评，我们都要接受、都要分析，有则改之无则加勉。

      关于“攻击”，这里的攻击是指人格攻击，不要因为一件事情、一个观点的解释上升为双方的人格攻击，产生骂战。管理员及其他教师要耐心解答成员关于对一些原则性问题提出的质疑，一时解释不了的问题应该暂时搁置，回头找到合适的资料再进行商榷、佐证。

      “做朋友”不等于“做奴仆”，以成员为本是要向成员学习，用成员成员喜闻乐见的方式管理和引导成员，而不是替成员包办一切。管理员和其他教师要授成员方法，给成员参考性建议。要创新形式，多动脑筋，反对思想僵化，让一切外在的形式都围绕着“学习”这一咨询台永恒不变的主题发展，为它服务。

暂无！