批改教师:赵世安 ( 河北省 >> 唐山市 >> 滦南县 >> 倴城镇 )
批改时间:2016/4/18 11:08:29
点评指数:
点评内容:
我是“吃货”
放学刚走出校门,一股油炸的香味扑鼻而来,寻香而去,原来是我的****——油炸串。我hold不住了,两脚不听使唤地奔向小摊,立马点了三串美味油炸串:一串生菜、一串香肠、一串“星星”,今天又可“大饱口福”了! (香)
生菜碧绿碧绿的,像一条绿裙子,好看极了!涂上了甜酱,霎时变成了一条花裙子!
黄色的香肠,放在锅里一炸,立马穿上了红盔甲。吃时外焦里软,香气扑鼻,吃得更带劲。(色)(比喻和拟人的运用增加了生气)
一串“星星”,我也不知道它叫什么,看着它的形状像一颗颗“星星”,就赏给它这个美称。它是用面粉做的,色香味全!真像是“星星”下凡啊! (形)(对这款食品有个简介很有必要,很好!)
我张开大嘴拼命地吞食着眼前的美味,舌头飞快地搅拌着,牙齿如电剪“吱嘎吱嘎”地加工着。“此食只应天上有,人间能有几回品!”在我的“狂轰烂炸”下,肚子不再“咕咕”叫了。可我的目光不忍移开,我的嘴巴还想大快朵颐。 (吃)(一连串的形容、动作、比喻、引用等形象写出了自己吃得很热闹,很享受。)
我的肚子呀,你能经受住我这位“吃货”的考验吗?
点评:
****,本文层次不仅很清楚,而且布局合理。由“香”而“色”,再“形”,后“吃”,先闻其香,才引出下文,而色泽、形状无不勾引着食欲,于是自然有纵情、享受的“吃”。最后一句感受收尾,简单到位。
第二,全文节奏感明快。明快的节奏与“吃货”的性情特点很相符,快的节奏中不用言语,便让读者体验了爱吃、吃得生动一个吃货的特点。
第三,语言用词、修辞比较生动形象,对“吃货”的形象表现很有作用。
第四,是缺点咯,文贵有神,有心。就是不只要写人和事,还要给读者启迪,或表达作者一定的思想。那本文要是写出了吃的美学,或者吃的学问,或者通过“吃货”的吃表达一个思想,文章就有了不一样的价值和意义。是不是光顾得吃了,忘了思想的表达哦!