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下雪了

发布时间：2015-12-06 21:25:51 作者：姜恩泽  发布者：jez123 浏览次数：3134  类别：中文作文   优秀指数：★★★

星期三下午，天上下了一场鹅毛大雪，漫天飞舞的雪花给大地铺上了一层华丽的白地毯。

早晨，我打开窗户一看，啊！一片银装素裹的世界，树是白，草也是白的，四周都是白茫茫的世界，漫天飞舞的雪花落到大地上，一切都变白了。

我撑开伞，走出家门。天气好冷啊，哪怕一滴一滴水，也会结冰，一阵阵刺骨的寒风吹来，我的手和脸都冻僵了，失去了知觉，小鸟和小动物都待在窝里，冻的不想出来，我虽然穿着羽绒服，仍然在瑟瑟发抖，天气真冷啊！

  下雪就是孩子们的世界。第二节课下课，也就是大课间时间，同学们纷纷披上外衣，戴上帽子、手套，纷纷冲下楼去，只是一瞬间，我们班的59人就下去42人，当然还不算去天台的9人，这下，我们班就只剩下8个人了，看到这种情景，我也跃跃欲试，戴上手套，便向操场冲去。

   在操场，我们****玩的游戏就是打雪仗了，我也对它兴奋不已。游戏开始了，我和队友们纷纷拿着雪向他们砸去，顷刻间，十几个雪球在他们头上“炸”开了花，当然，我们也不好不了哪去，“唰”，我头顶飞过了一个雪球，好险，差点被打到，可是还没等我反应过来，正前方就“出现”了一个大雪球，我身子一侧，闪了过去。哈哈，想打中我，没这么容易。可是，可能是乐极生悲吧！我由于侧身时重心不稳，一下我到了地上，来了一个“狗啃屎”，我急忙爬起来，摸着摔疼的下巴，心里去在庆幸，幸好这是雪地，否则非得摔破下巴不可。正在我庆幸时，“啪”，帽子上出现了一片雪，一心不能二用啊！我又抓起一把雪，开始了“战斗”…

  过了一会儿，我玩腻了，于是和大家提出去堆雪人，大家一拍即合，于是我们做了一大一小两个雪球，把小雪球放在大雪球上，一个雪人的轮廓就堆好了，我们就开始做它的细节，我们拿了两根大小差不多的树枝摘掉树叶，充当雪人的“手”，我们又把一根蜡笔掰成两段插上去，作为雪人的眼晴，我们又用石头做了雪人的鼻子和嘴，最有创意的是，我的一个同学摘下两片叶子，插在雪人头上，为雪人添加了两只“别致”的绿耳朵。雪人堆好了，我们围着它转啊，转啊，转啊，怎么也看不够。当然，我们的这个“壮举”还引来了很多同学的围观呢！

  雪还在下，同学们在堆雪人，打雪仗，滚雪球，个个玩的不亦乐乎！雪，给我们带来了无限乐趣！

  深夜，雪仍然下个不停，把河流，山川，森林都变成了白色，为大地铺上了白色的地毯，为屋顶戴上了白色的帽子。我感谢雪，感谢它给我们带来的一切。

  我爱雪，爱它洁白的颜色，爱它瑕洁的身躯，更爱它为我们做出的贡献！

 

• 批改教师：柯怡芳 ( 福建省 >> 泉州市 >> 丰泽区 >> 华侨大学附属中学 )
  批改时间：2015/12/8 23:08:29
  点评指数：★★★
  点评内容：
  

  星期三下午，天上下了一场鹅毛大雪，漫天飞舞的雪花给大地铺上了一层华丽的白地毯。（文章开头简而得当，起总领全文的作用）

  早晨，我打开窗户一看，啊！一片银装素裹的世界，树是白，草也是白的，四周都是白茫茫的世界，漫天飞舞的雪花落到大地上，一切都变白了。（从视觉角度描写雪）

  我撑开伞，走出家门。天气好冷啊，哪怕一滴一滴水，也会结冰，一阵阵刺骨的寒风吹来，我的手和脸都冻僵了，^瞬间失去了知觉，小鸟和小动物都待在窝里，冻的（得）不想出来，我虽然穿着羽绒服，仍然在瑟瑟发抖，天气真冷啊！（从触觉角度写雪）

      ^然而，下雪就是孩子们的世界。（此段开头需要有过渡词）第二节课下课，也就是大课间时间，同学们纷纷披上外衣，戴上帽子、手套，纷纷冲下楼去^看雪，只是一瞬间，我们班的59人就下去42人，当然还不算去天台的9人，这下，我们班就只剩下8个人了，看到这种情景，我也跃跃欲试，戴上手套，便向操场冲去。

      在操场，我们****玩的游戏就是打雪仗了，我也对它兴奋不已。游戏开始了，^{我们分成两队，}我和队友们纷纷拿着雪向他们（对方）砸去，顷刻间，十几个雪球在他们头上“炸”开了花，当然，我们也不好不了哪去，“唰”，我头顶飞过了一个雪球，好险，差点被打到，可是还没等我反应过来，正前方就“出现”了一个大雪球，我身子一侧，闪了过去。哈哈，想打中我，没这么容易。可是，可能是乐极生悲吧！我由于侧身时重心不稳，一下我（摔）到了地上，来了一个“狗啃屎”，我急忙爬起来，摸着摔疼的下巴，心里去（却）在庆幸，幸好这是雪地，否则非得摔破下巴不可。正在我庆幸时，“啪”，帽子上出现了一片雪，一心不能二用啊！我又抓起一把雪，开始了“战斗”…（本段以动作描写和心理描写，将打雪球的场面写得绘声绘色。）

  过了一会儿，我玩腻了，于是和大家提出去堆雪人，大家一拍即合，于是我们做了一大一小两个雪球，把小雪球放在大雪球上，一个雪人的轮廓就堆好了，我们就开始做它的细节，我们拿了两根大小差不多的树枝摘掉树叶，充当雪人的“手”，（；）我们又把一根蜡笔掰成两段插上去，作为雪人的眼晴，（；）我们又（还）用石头做了雪人的鼻子和嘴，（。）最有创意的是，我的一个同学摘下两片叶子，插在雪人头上，为雪人添加了两只“别致”的绿耳朵。雪人堆好了，我们围着它转啊，转啊，转啊（转啊转），怎么也看不够。当然，我们的这个“壮举”还引来了很多同学的围观呢！（本段写出堆雪人的场面，具体形象。）

  雪还在下，同学们在堆雪人，打雪仗，滚雪球，个个玩的（得）不亦乐乎！雪，给我们带来了无限乐趣！（这句话具有概括性，总结了全文）

  深夜，雪仍然下个不停，把河流，山川，森林都变成了白色，为大地铺上了白色的地毯，为屋顶戴上了白色的帽子。我感谢雪，感谢它给我们带来的一切。（这句话和结尾句意思重复，可删除）我爱雪，爱它洁白的颜色，爱它瑕洁的身躯，更爱它为我们做出的贡献！（结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。）

   

  评语：本文通过多个角度写雪，极有雪景的描写，又有雪中活动场面的描写，动静结合，情景交融，内容生动具体，不失为一篇佳作。