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下雪了
发布时间:2015-12-06 21:25:51 作者:姜恩泽  发布者:jez123 浏览次数:3146  类别:中文作文   优秀指数:★★★
[小学六年级] 江苏省 >> 徐州市 >> 34中附小


星期三下午,天上下了一场鹅毛大雪,漫天飞舞的雪花给大地铺上了一层华丽的白地毯。

早晨,我打开窗户一看,啊!一片银装素裹的世界,树是白,草也是白的,四周都是白茫茫的世界,漫天飞舞的雪花落到大地上,一切都变白了。

我撑开伞,走出家门。天气好冷啊,哪怕一滴一滴水,也会结冰,一阵阵刺骨的寒风吹来,我的手和脸都冻僵了,失去了知觉,小鸟和小动物都待在窝里,冻的不想出来,我虽然穿着羽绒服,仍然在瑟瑟发抖,天气真冷啊!

  下雪就是孩子们的世界。第二节课下课,也就是大课间时间,同学们纷纷披上外衣,戴上帽子、手套,纷纷冲下楼去,只是一瞬间,我们班的59人就下去42人,当然还不算去天台的9人,这下,我们班就只剩下8个人了,看到这种情景,我也跃跃欲试,戴上手套,便向操场冲去。

   在操场,我们****玩的游戏就是打雪仗了,我也对它兴奋不已。游戏开始了,我和队友们纷纷拿着雪向他们砸去,顷刻间,十几个雪球在他们头上“炸”开了花,当然,我们也不好不了哪去,“唰”,我头顶飞过了一个雪球,好险,差点被打到,可是还没等我反应过来,正前方就“出现”了一个大雪球,我身子一侧,闪了过去。哈哈,想打中我,没这么容易。可是,可能是乐极生悲吧!我由于侧身时重心不稳,一下我到了地上,来了一个“狗啃屎”,我急忙爬起来,摸着摔疼的下巴,心里去在庆幸,幸好这是雪地,否则非得摔破下巴不可。正在我庆幸时,“啪”,帽子上出现了一片雪,一心不能二用啊!我又抓起一把雪,开始了“战斗”…

  过了一会儿,我玩腻了,于是和大家提出去堆雪人,大家一拍即合,于是我们做了一大一小两个雪球,把小雪球放在大雪球上,一个雪人的轮廓就堆好了,我们就开始做它的细节,我们拿了两根大小差不多的树枝摘掉树叶,充当雪人的“手”,我们又把一根蜡笔掰成两段插上去,作为雪人的眼晴,我们又用石头做了雪人的鼻子和嘴,最有创意的是,我的一个同学摘下两片叶子,插在雪人头上,为雪人添加了两只“别致”的绿耳朵。雪人堆好了,我们围着它转啊,转啊,转啊,怎么也看不够。当然,我们的这个“壮举”还引来了很多同学的围观呢!

  雪还在下,同学们在堆雪人,打雪仗,滚雪球,个个玩的不亦乐乎!雪,给我们带来了无限乐趣!

  深夜,雪仍然下个不停,把河流,山川,森林都变成了白色,为大地铺上了白色的地毯,为屋顶戴上了白色的帽子。我感谢雪,感谢它给我们带来的一切。

  我爱雪,爱它洁白的颜色,爱它瑕洁的身躯,更爱它为我们做出的贡献!

 

教师点评:
  • 批改教师:柯怡芳 ( 福建省 >> 泉州市 >> 丰泽区 >> 华侨大学附属中学 )
    批改时间:2015/12/8 23:08:29
    点评指数:★★★
    点评内容:

    星期三下午,天上下了一场鹅毛大雪,漫天飞舞的雪花给大地铺上了一层华丽的白地毯文章开头简而得当,起总领全文的作用

    早晨,我打开窗户一看,啊!一片银装素裹的世界,树是白,草也是白的,四周都是白茫茫的世界,漫天飞舞的雪花落到大地上,一切都变白了。(从视觉角度描写雪)

    我撑开伞,走出家门。天气好冷啊,哪怕一滴一滴水,也会结冰,一阵阵刺骨的寒风吹来,我的手和脸都冻僵了,瞬间失去了知觉,小鸟和小动物都待在窝里,冻(得)不想出来,我虽然穿着羽绒服,仍然在瑟瑟发抖,天气真冷啊!(从触觉角度写雪)

        然而,下雪就是孩子们的世界。(此段开头需要有过渡词)第二节课下课,也就是课间时间,同学们纷纷披上外衣,戴上帽子、手套,纷纷冲下楼去看雪,只是一瞬间,我们班的59人就下去42人,当然还不算去天台的9人,这下,我们班就只剩下8个人了,看到这种情景,我也跃跃欲试,戴上手套,便向操场冲去。

        在操场,我们****玩的游戏就是打雪仗了,我也对它兴奋不已。游戏开始了,我们分成两队,我和队友们纷纷拿着雪向他们(对方)砸去,顷刻间,十几个雪球在他们头上“炸”开了花,当然,我们也不好不了哪去,“唰”,我头顶飞过了一个雪球,好险,差点被打到,可是还没等我反应过来,正前方就“出现”了一个大雪球,我身子一侧,闪了过去。哈哈,想打中我,没这么容易。可是,可能是乐极生悲吧!我由于侧身时重心不稳,一下(摔)到了地上,来了一个“狗啃屎”,我急忙爬起来,摸着摔疼的下巴,心里(却)在庆幸,幸好这是雪地,否则非得摔破下巴不可。正在我庆幸时,“啪”,帽子上出现了一片雪,一心不能二用啊!我又抓起一把雪,开始了“战斗”…(本段以动作描写和心理描写,将打雪球的场面写得绘声绘色。)

    过了一会儿,我玩腻了,于是和大家提出去堆雪人,大家一拍即合,于是我们做了一大一小两个雪球,把小雪球放在大雪球上,一个雪人的轮廓就堆好了,我们就开始做它的细节,我们拿了两根大小差不多的树枝摘掉树叶,充当雪人的“手”;)我们又把一根蜡笔掰成两段插上去,作为雪人的眼晴;)还)用石头做了雪人的鼻子和嘴(。最有创意的是,我的一个同学摘下两片叶子,插在雪人头上,为雪人添加了两只“别致”的绿耳朵。雪人堆好了,我们围着它转啊,转啊,转(转啊转,怎么也看不够。当然,我们的这个“壮举”还引来了很多同学的围观呢!(本段写出的场面,具体形象。

    雪还在下,同学们在堆雪人,打雪仗,滚雪球,个个玩(得不亦乐乎!雪,给我们带来了无限乐趣!(这句话具有概括性,总结了全文

    深夜,雪仍然下个不停,把河流,山川,森林都变成了白色,为大地铺上了白色的地毯,为屋顶戴上了白色的帽子。我感谢雪,感谢它给我们带来的一切。(这句话和结尾句意思重复,可删除我爱雪,爱它洁白的颜色,爱它瑕洁的身躯,更爱它为我们做出的贡献结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。)

     

    评语:本文通过多个角度写雪,极有雪景的描写,又有雪中活动场面的描写,动静结合,情景交融内容生动具体,不失为一篇佳作。


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