批改符号说明：

绿底为优美，黄底为瑕疵，红底为错字（括号里边为间批），中间横线为删除，^{上标符号添加字}，文下隔行写点评，点评内容用红字，红双线“‖”处段另起（分段）.

 

《小小摄影师》 续写

发布时间：2016-09-24 15:59:56 作者：金子涵  发布者：sdrzjzh 浏览次数：2709  类别：中文作文  

 

    过了好几天，小男孩都没出现。过了没几天，高尔基到一所小学做报告。无意中他在学校宣传栏中优秀少先队员的照片里发现了一个熟悉的面孔，他想起来正是那个要给自己拍照却忘记带胶卷的男孩。原来这个男孩叫朱可夫，在三年级三班。高尔基找到了朱可夫所在的班级却被告知他已经好几天没来上学了。高尔基向一个同学问了朱可夫的住址，随后他和秘书一起找到了朱可夫的家。到了小男孩家，高尔基被眼前的一幕深深打动了，只见小男孩静静地坐在床上看书，手里捧着的正是自己写的一本书《海燕》。当小男孩看见高尔基来看自己，既惊讶又兴奋。他向高尔基讲述了那天自己回家取胶卷的经过：他哭着坐上电车，心里百感交集，一方面他很感动因为高尔基那么平易近人，另一方面他很自责，自己竟然忘记了带胶卷。下车的时候，他急匆匆地往家赶，没有注意来往的车辆，不小心被一辆自行车撞倒，好在并不是很严重，只是右腿骨折了，需要在家养一段时间。

     高尔基请他的秘书给自己和朱可夫照了一张合影，并嘱咐他在家好好养伤，哪天康复了可以再去高尔基的办公室亲自给高尔基照相。通过这次经历，朱可夫深受鼓舞，他发愤图强，长大以后成为了一名著名的摄影师。

• 批改教师：谢良武 ( 山东省 >> 济南市 >> 平阴县 >> 孔村镇 )
  批改时间：2016/9/24 19:34:04
  点评指数：
  点评内容：
  

  ^{高尔基在家里读书、写作，等待小男孩出现。}（增加过渡句，上下文衔接紧密。）过了好几天^一连几天，小男孩都没出现，^{高尔基的心有些放不下}。^又过了没几天，高尔基到一所小学做报告。无意中他在学校宣传栏中优秀少先队员的照片里发现了一个熟悉的面孔，他^仔细端详正是那个要给自己拍照却忘记带胶卷的男孩。原来这个男孩叫朱可夫，在三年级三班。高尔基找到了朱可夫所在的班级，却被告知他^朱可夫（他，指代不明。）已经好几天没来上学了。高尔基向一个同学问了朱可夫^他（上半句已经明确“朱可夫”，这里^他感动；用代词，语句简洁。）的住址，随后他和秘书一起找到了朱可夫的家。到了小男孩家，高尔基被眼前的一幕深深打动了，只见小男孩静静地坐在床上看书，手里捧着的正是自己写的一本书《海燕^童年》（《海燕》是一首散文诗，不是一本书。）。当小男孩看见高尔基来看自己，（删除后，语句简洁。）既惊讶又兴奋。（用词准确。）他向高尔基讲述了那天自己回家取胶卷的^事情经过（修改后语句简洁。）：他哭着坐上电车，心里百感交集，一方面他很感动因为高尔基那么平易近人，^他感动；另一方面他很自责，^因为自己竟然忘记了带胶卷，^他自责。下车的时候^后，他急匆匆地往家赶，没有注意来往的车辆，(这句话多余。）不小心被一辆自行车撞倒，好在并不是很严重，只是右腿骨折了，需要在家养一段时间。

      高尔基请他的秘书给自己和朱可夫照了一张合影，并嘱咐他^朱可夫（这个他是秘书，还是朱可夫，指代不明确。）在家好好养伤，哪天康复了，可以再去高尔基的办公室亲自给高尔基照相。通过这次经历，朱可夫深受鼓舞，他发愤图强，长大以后成为了一名著名的摄影师。^{朱可夫很受感动。}

  ^{点评：了不起，三年级就具有这样的想象力和表达能力！你能够你能展开想象，合理编织故事情节，丰富故事内容；能够做到语句通顺，结构完整。但是，语句口语化、土语化严重，显得不够简洁流畅。望今后多读书，学习书面语言，提高书面表达能力。（如对修改和点评有不明白的地方，请拨打电话15864028277）}