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那个影响我的人

发布时间：2018-04-08 18:29:37 作者：杨彦涵  发布者：emma 浏览次数：4923  类别：中文作文  

回忆过去，那个影响我的人是你。

还记得小学二年级时，我们因为犯了错遭到了老师责骂。我保持安静，想静静地被批完后当做什么事情也没有发生。在老师“盘问”时，是你****个承认了自己的错误，虽然老师并没有闭上那继续责骂的嘴巴，但你“告诉”了我，什么叫敢作敢当。

四年级时，是在你的三寸不烂之舌的劝说下我和你进入图书馆。我找到一个板凳坐下，问：“这里有什么好看的，也不就是一堆书架吗？”

他没有回应我。

我向四周看了看，没有找到人便准备进去找他。“这小兔崽子想跟我比躲猫猫？那来图书馆里干什么呢？”

转过头看，只见你用棕色的手抱着三本书直过来，说：“这些都是我最喜欢的侦探小说，一起来看？”

我因为好奇挤了过去，一行行的读下来：“三月二十四日，我在英国伦敦华尔街34号发现了…”越往后读越起劲。最后读完时，因为剧情的精彩，我吹了一声口哨，结果周围的人都瞪了我一眼，当时我真想找一个地洞窜进去。虽然如此，在你的引导下，我开始热爱读书，喜欢进图书馆，每次坐在图书馆和你一起写作业时，总能听见细微地背诵声“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”觉得神神秘秘的我问他，他对我精简的解释了这句诗。从此我对诗歌也产生了浓厚的兴趣。比如，李白的《将进酒》，也看纳兰性德的诗，从诗中也一样有黄金屋。

容许我在尘世间的琐碎中，撷取一朵含苞欲放的红花，献给那位敢作敢为的人，那个愿意分享快乐的人，那个影响着我的人。

• 批改教师：孙长玲 ( 作文批改网 )
  批改时间：2018/4/9 11:28:02
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  ^{时间的车轮滚滚而去，转眼我从一个嗷嗷待哺的幼儿，变成了一个风华正茂的少年。回忆成长过程中的点点滴滴，有许许多多的人和事值得回忆。但那个影响我最深的}人是你。（开头有些简单，可以以回忆式开头法，使文字更丰满。）

  还记得小学二年级时，我们因为犯了错遭到了老师责骂。我保持^沉默安静，想静静地被批完后当做什么事情也没有发生。在老师“盘问”时，是你****个承认了自己的错误，虽然老师并没有闭上那继续责骂的嘴巴，但你^{坦然自若的表情}，“告诉”了我，什么叫敢作敢当。（此处写写“你”的动作和神态更好。）

  四年级时，是在你的三寸不烂之舌的劝说下我和你进入图书馆。我找到一个板凳坐下，问：“这里有什么好看的，也不就是一堆书架吗？”

  他^你没有回应我。（此处的“他”是谁？人称转换太快，让人分不清楚。）

  我向四周看了看，没有找到人便准备进去找他。“这小兔崽子想跟我比躲猫猫？那来图书馆里干什么呢？”

  转过头看，只见你用^{棕色的手？}抱着三本书直过来，说：“这些都是我最喜欢的侦探小说，一起来看？”

  我因为好奇挤了过去，跟着^你一行行^地读下来：“三月二十四日，我在英国伦敦华尔街34号发现了…”越往后读越起劲。最后读完时，因为剧情的精彩，我吹了一声口哨，结果周围的人都瞪了我一眼，当时我真想找一个地洞窜进去。虽然如此，在你的引导下，我开始热爱读书，喜欢进图书馆，每次坐在图书馆和你一起写作业时，总能听见细微地背诵声“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”觉得神神秘秘的我问^你，你对我精简的解释了这句诗。从此我对诗歌也产生了浓厚的兴趣。比如，李白的《将进酒》，也看纳兰性德的诗，从诗中也一样有黄金屋。（此处写的比较具体，）

  容许我在尘世间的琐碎中，撷取一朵含苞欲放的红花，献给那位敢作敢为的人，那个愿意分享快乐的人，那个影响着我的人。（结尾处一定要点出这个影响最深的人是谁啊！结尾不能再留悬念了啊！）

  教师评语：

        你用简洁的语言，为我们勾画了一个诚实爱读书的同学形象，写出了他带给你的深远的影响。但是文章有两点值得注意的地方：****，用第二人称的方式写，需要注意人物的称呼，不要随意转换，给读者造成阅读困难。第二，结尾处让人摸不着头脑。此时，应该让你的朋友亮个相了！写作文不要着急，循序渐进，慢慢来哈！