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“硬本领”视角下当代青年学生发展要求

发布时间：2018-05-26 01:19:55 作者：郑新春  发布者：ABC8 浏览次数：3462  类别：中文作文  

“硬本领”视角下当代青年学生发展要求

 

【摘要】 青年学生作为国家未来的主力军，其素质关乎国家未来，是民族的希望。本文将结合新时代背景，分析当代青年学生在成长中所该具备的“硬本领”，并提供相关建议。

 

【关键词】新时代，青年学生，硬本领

 

引言

 

伴随着国际经济、政治、文化等的深入发展，各国联系不断加强，同时国际竞争也不断加强。外有美利坚合众国对中国外贸的压力，内有地区发展不平衡，贫富差距加大等问题。这要求我们该紧跟时代步伐，秉持初心，牢记使命，坚持中国特设社会主义的领导，坚持科学发展观，最后实现“中国梦”。作为新的一代青年学生，身上所兼备的责任也将更加重大，需要练就一身“硬本领”，“真本事”来适合时代的发展。本文将结合时代背景，将“专业水平”，“创新能力”，“服务意识”以及“实践能力”四者列为青年学生所应具备的“硬本领”，并加以分析，并最终做出总结。

 

一、专业知识水平

 

青年学生，去除“青年”二字，归根到底还是学生，所以还是要以学习为主。专业知识的学习是大学与中小学最明显的区别。对于大多数大学生来说,专业与今后的职业发展密切相关,囚此,在大学期间应该花大力气去把它学好。在大学里,学习相关的专业知识,主要是学习一种思维方式、一种处理问题的方式方法。学会了这种方式方法后，将来在岗位上解决遇见的难题，可以更加得心应手地面对。专业知识在与人际交往中起着非同一般的作用，可以帮助我们坚强切丰富的专业只是和理论以及博古通今的学识和见识去更好的掌握人际关系,让对方相信自己的技术特长,并且乐于互动沟通,最终达到和实现自己的目标。

学好专业知识是作为学生阶段的一种责任，把握这个阶段的学习机会，是人生道路上的一段难得的修行。在学好专业知识这一“硬本领”的基础上，在来日更可服务群众。

 

二、创新能力

 

在大众创业，万众创新的大背景下，中国人民的创新意识已经明显提高。青年学生若将专业知识与创新项目相结合，尤其是在创业方面对国民经济很人民生活水平的提高有着显著帮助。

培养创新能力大学生要明确创新意识和创新能力的重要性，树立培养创新的思想。物质是意识赖以产生的基础，意识则是人形成思想、观念并进而升华到精神的前提。而观念是行动的先导，人们的行动总是在一定观念的指导下进行的。只有正确的观念才能产生正确的行动。因此，培育创新思想是培养和提高大学生创新能力不可缺少的前提，并应注重大学生创新观念的更新。

培养创新意识的时候，我们可以尝试“反传统”、“反逻辑”的方式来思考，就像每天都走一条路，你可以尝试换另一条路走，这实际上就是实践创新。培养创新意识的前提必然是先了解“创新”的定义。当然，对于创新的理解不能过于形式化，不可以过度热衷于表面，形式创新，而不注重现实的方式与方法，求速度而不求质量，给工作带来负面影响。第二点是要有勇气去创新。常言道，不破不立。破旧立新，勇气是关键，没有敢于打破旧框架、旧体系的勇气，就难有理论和实践的创造和发展。停滞不前、瞻前顾后的畏难思想，会容易错失发展良机。因此，我们只有鼓足敢于创新的勇气，利用好时代赋予的机遇，不害怕失败和错误，努力探索开拓新产品、新业态、新领域，才能实现更好更快发展。[1]

 

三、服务意识

 

长期以来,在中国共产党的正确领导下,在中国共青团的积极指导下,高校学生会组织在团结和引导广大同学紧跟着党走中国特色社会主义道路、服务同学成长发展、维护同学切身利益等方面发挥了重要作用。因此作为学生会的一员，青年学生会干部必须坚持以“从学生中来,为学生服务”为宗旨,具备为同学、为老师、为学校服务的观念和精神,树立“服务他人,锻炼自己”的服务意识,才能保障高校学生会工作的顺利进行,才能在实践中成长。[2]只有这样子才能够培养起以后从事工作时做到服务大众的高水准。

青年大学生中，至少有百分之七十的比例是共青团员或中国共产党党员，是未来政治力量的主干力量。党员的义务包括，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。[3]这就要求我们的青年学生要培养为人民服务的意识。作为在校学生，可以利用课余时间参加志愿者服务活动，例如前往山区支教，去敬老院看望老人等。

 

四、实践能力

 

唯物辩证法指出，实践是检验真理的唯一标准。但青年学生整体表现出的一个问题是，理论知识掌握得不错，但在实践上却是大脑一片空白。好比英语专业的学生，卷面分数可以甚至可以得满分，但是口语交流能力却不尽人意。实践是一个生存论、本体论、活动论的范畴,本质上是主体和客体之间能动而现实的双向对象化过程,是一个"主—客""主—主""主—我"的关系性存在。实践能力是实践主体在实践活动过程中的表现状态及其实践活动结束时所形成的结果。学生的实践能力是一般实践能力的教育学范畴,具有奠基性、活动性、创造性、社会性、外显性和发展性等属性,其中发展性是其根本属性。要提升学生的实践能力,根本出路在于重建学生的"生活世界"。[4]

对该能力的培养，青年学生可以参加勤工助学的工作。勤工助学包含了对金钱观的重塑，还有对职业规划有着重要作用。在此过程中，青年学生可以发现自己的兴趣，优势，不足以及对自己能力高低的客观评判，对将来择业具有不可替代的作用。再者，人际关系对关乎一个热在社会上的生存是否可以顺利起着重要作用。因此青年学生应加强人际关系的理论学习 ,转变观念 ;注重人际交往的技能培养 ,重塑个性，提高情商与沟通能力。

 

五、结论

 

本文结合相关论文材料，从时代背景出发，总结分析出青年学生所应具有的“硬本领”包括“专业知识水平”，“创新能力”，“服务意识”，以及最终都应付诸于实践的“实践能力”，并赋予相关建议，希望对青年学生的成长有重大帮助。

 

参考文献

[1]大学生创新意识培养[J] 豆丁网.2016（07）

[2]崔帅.高校学生会干部服务意识研究[M].长春理工大学.2017 (03)

[3]党员义务[B]

[4]李宏翰，赵崇莲.大学生人际关系，基于心理健康分析[M].广西师范大学学报.2007（3）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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