[高中二年级] 江西省 >> 抚州市 >> 临川区 >> 一中实验小学
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位哲人说过:“向后看才懂得生活,向前看才能生活”
读了这句话,引发了你哪些联想与思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),
不要脱离材料的内容及含意范围。不要套作,不得抄袭
在当今时代,城市中有这样一类人,他们蜗居在十几平米的小房中。朝九晚五,生活规律,安于现状,打算“按部就班”地一直工作下去,他们的生活无聊,乏味,甚至不是“生活”,我想用一位哲人的话来评价他们“向后看才懂得生活,向前看才能生活".
向后看,是要求我们把握好过去,吸取过去的经验,教训。当今中国,正因为牢记过去的耻辱,不堪,オ奋发图强,改革腾飞;中国共产党正是因为记住了自己的初心,オ在发展路上越走越远,向后看,不是所谓的“迂腐”,而是让人得到宝贵的经验,坚定正确的道路。一个牢记过去的人,是一个敢于直面人生,立足当下的人。从过去他获得了一种励他顽强拼博的精神力量,历史纪录片《=十=》中,就有着ニ十ニ位敢于牢记过去的老人,她们是日军侵华战争时的慰安妇,这于她们而言是耻辱的回忆,但她们敢于将这耻辱的回忆公之于众,她们知道,ー旦她们全都死去,历史的耻辱将被尘封,她们要让历史成为激励后人的精神力量
向前看,则是要求我们憧憬未来,立下鸿鹄之志,努カ地去实现自已的人生价值。周恩来有句话家喻户晓,那就是:为中华之崛起而读书。少年周恩来,将祖国崛起当作自己的理想,在今后的生活中,这份对未来的自己的期望,将鞭策着他变得完善,走向成之路,最后他也确实完成了自己的“鸿鹄之志“。
理想是人生的灯塔,对理想对未来的狂热追求,是每个赤子的热诚之心。“向前看”并不是一句“我要成为……”的套话、空话,将它落实才能让自已的人生焕发出耀眼的、绚丽的光彩。
“向前看”与”向后看“是两种积极的心态,“向后看”让人汲取历史经验,”向前看“则让人对未来充满希望,二者并不矛盾对立。但只有兼具二者,才能让人变得坚忍有志,能够为了自已的理想,为了实现自己的人生价值抛头颅、洒热血。
把握过去,放眼木来,铭记历史的教诲,追逐未来的绚烂。
范文:苦楚在往,梦想在望
向后看才懂得生活,向前看才能生活.向后看苦楚,能体味生活的辛酸,而翘首梦想,即是为生活保驾护航.
奥尔柯德曾说:“心因饱经磨难而愈温厚,眼因流多泪水而愈清明.”当曾经的生活如同老电影镜头在脑海中播映时,也牵出了那一丝丝泛黄的记忆.当我们细细品味这些片段时,过去的生活就如同杯杯浓郁的咖啡,即使只剩下杯底的残渣,那温馨的香气依旧使人回味无穷.记忆的咖啡滑过咽喉,越是苦涩,流下的香气就越是浓郁长久.我们能懂其中的滋味,因为那时的分分秒秒都是自己亲自酝酿.即使下一秒的收获,也懂得它的珍贵,受用多时;即使一秒钟的失去,也懂得它的遗憾,铭记在心.
回望岁月,若经不住岁月的侵蚀,生命便在如梭的时空中荡然无存.海子火热的青春在轨道下寂灭;茨威格怒放的生命被含在口中的猎枪终结,伍尔芙带着满心疮痍跳入湖心参透不了生命的真谛,承受不了生活的磨砺,怎能懂得生活?
而正如歌者所唱:“不管下一站是不是天堂,就算失望,不能绝望.”当我们踮起脚尖,向远方望去,下一秒是什么都将呈现在眼前,是平坦的平原等待我们走过,留下美丽的身影,或是高耸的山峰需要我们翻越,留下山顶胜利的呐喊,甚至是一片冰凉的沼泽或荆棘丛生的灌木丛,等待着我们书写激情与勇气的篇章?不管会有什么等着我们去经历,我们都不能停下脚步,因为停滞的生活是虚度的.若是只把目光放在脚下,你将只能看到脚下的土地,而错失前面需要你奔跑的草原.
有梦想的人总是在世界的最前沿.刘翔有梦,超越约翰逊摘取跨栏头筹;李安有梦,凭借《断背山》加冕奥斯卡****导演奖;刘禹锡有梦,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.”诗人的诗情早已冲破碧霄.全世界都在下雨时,有梦如他,早已在自己编制的大伞之下,依旧快乐地生活.
苦楚在往,尝一下心酸,懂一点生活;梦想在望,找准方向,学会生活.让我们感思苦楚,举起胸中块垒与雷霆碰杯,让我们怀揣梦想,倾尽满腔热血与朝阳争辉!
这道作文题,提供了一则哲人名言作为材料,要求考生读材料,谈感想.从命题形式上看,属于给材料作文;审题立意的关键,在于对题供材料的正确解读和恰当利用.多数考生都会选择议论文体,那么,审题立意时要注意哪些因素呢?首先,宜将哲人说过的这句话,作为一个整体进行理解与思考,不宜肢解成两个独立的句子.也就是说,应该将“向后看”与“向前看”联系起来立意构思,而不应该仅谈其中一面,舍弃另外一面.命题者设计的启导语是:“读了这句话,你有何感想?”明确提示考生,哲人所说的“这句话”是一句话,是一个由两个条件复句组成的并列复句,是一个整体,不可割裂.“感想”应该建立在“这句话”的基础上,而不应该是“这句话”中的某个分句.当然,将“向后看”与“向前看”联系起来立意构思,并不意味着必须双管齐下,平均用力.除了阐说二者辩证关系的“均衡立意法”外,采用否定一方肯定一方的“取舍立意法”(例如“人生应当永向前”)、一方为主一方为宾的“主次立意法”(例如“向后看才能更好向前看”)等等,只要议理时兼顾了两个方面,我认为都是可以的.其次,必须正确把握哲人说过的这句话的重心,不可避重就轻,舍本逐末.哲人这句话有四个关键词:“向后看”“懂得生活”“向前看”“生活”.第三,应该落实“感想”二字,对“这句话”有个人的感悟与理解,而不应该停留在原句上,仅对“这句话”作简单印证唯唯应和.
参考立意:
1、“向前看”是一种人生的智慧;
2、怀揣梦想,给人以力量和希望;
2、回顾过往,汲取教训,调整步伐方能健康成长.