[高中三年级] 山东省 >> 潍坊市 >> 坊子区 >> 凤凰街道
阅读下面材料,根据要求写作。
1.
老师给学生提供一个装有木块、气球、皮筋、泡沫、轮子等物品的工具箱,让学生做成汽车或船。这是芬兰某学校的一个物理课学习项目,目的是在学科学习中渗透劳动教育,培养劳动精神。
2.
某大学将农场劳动设为必修课,作为毕业通行证。临近期末,该校学生在夜幕下风雨中,依然打着手电在校农场栽种油菜。
3.
在日常家庭生活中我们经常听到这样的对话:“妈妈,我帮你拖地吧!”“去去去,小毛孩子能干什么!”
4.
某学生犯错,班主任宣布:罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作,不少于800字。
携勤劳之手,走向新时代
蜜蜂每天都在劳动,采集了世间最甜美的蜂蜜;园丁每天都在劳动,他能拥有最美好的花园。世界的任何一件物品都是劳动的产物。没有劳动就没有缤纷多彩的世界。作为新时代的青年,我们要培养自己的劳动精神,提高劳动能力,让世界因我们的劳动更美。
无论是芬兰物理课上的制作轮船还是大学将农场设为劳动课,都真实反映了对劳动型人才的渴望。或许 ,在十二年寒窗苦读的教育背景下,人们忽视了劳动。有些父母总是认为孩子小不会干活或是学习最重要,从而让中国的孩子从小就缺少劳动。没有劳动,我们就无法体会人类祖先毛茹饮血时代进化到现在的感觉。试想,如果没有劳动,人类可能还停留在几千万年的那个时代。我们 不想在拥有劳动的丰硕成果后就忘记了这基本的技能。当我们向父母主动要求做家务,父母更多的回答应是“好!你来吧!”唯有如此,才能逐步培养我们的劳动精神。
从哈佛辍学后的 比尔·盖茨在计算机领域劳动,多年后微软悄然诞生;洛克菲勒从石油工人、职员做起,日夜劳动,一个令世人羡慕的石油大亨出现,人们不能忽视手工劳动、家务等细小的劳动。当一个人用心劳动时,哪怕是最不起眼的劳动,他天生所拥有的劳动力也会提高。劳动的越多心中劳动的火焰才会越旺盛。当这劳动的火焰有燎原之势时,人将会拥有惊人的创造力,他就有可能发明前所未有的东西,会像爱迪生一样有无尽的创造力,像爱因斯坦一样有最灵活的大脑。如此,才会“后胜于今”,时代的车轮才会不停地滚动。
没有劳动,人类历史就如黄沙大漠。只有一味地盲目地劳动,生活就有单调。我们在有了劳动意识和精神后,就要提高自己的劳动能力。奥巴马鼓励自己的孩子劳动,更鼓励孩子在劳动中有收获,有能力的提高。如果每个人都用心去劳动,让劳动后的自己比之前更优秀、能力更强,那么人类的劳动潜能就会充分发掘,从而推动社会向前发展。
已行的事,后必再行。祖先是通过劳动一步步发展得,我们亦当如此。我们要将自己的满腔劳动热血和国家、时代相结合,实现李开复所言的“世界因你而精彩。”
何不从点滴做起。让劳动的光芒照亮这个时代。
高三 王湘润