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感谢母校
发布时间:2019-05-22 15:01:43 作者:严严  发布者:060500 浏览次数:2251  类别:中文作文  
[小学六年级] 广西壮族自治区 >> 防城港市 >> 港口区 >> 白沙万街道


感谢母校

   光阴似箭,日月如梭。转眼间六年就过去了,对于小学母校有太多的回忆。我将要离开这个摇篮,自己独立,因此我思结万千。

在这六年里,帮助和鼓励我的人很多,往事就像一部感人的电影,一幕一幕地浮现出来。我****个要感谢的人便是——陈老师。记得一次数学考试,题目非常简单,同学们个个都取得了理想的成绩,而我却因为粗心大意而考得了67分——这是让我无法接受的现实。陈老师放学时把我叫到办公室,我以为陈老师会对我大声训斥与批评,可她并没有。她只是语重心长地对我说:“,这次考得不好没关系,你要从这次考试失败的阴影中走出来,反思自已考得不好的原因为,下一次继续努力,相信你一定会取得优异的成绩。”那时我似懂非懂。直到现在,我才明白了陈老师的苦心。

我第二个要感谢的人是我最好的朋友一一小冬。记得在二年级的时候,一次美术课上,我偏偏忘了带画纸,小冬见我没带画纸,便悄悄地对我说:“嘿,我这张纸大,就分两半吧,一人一半。”话者刚落,小冬就拿出剪刀,“咔嚓一声把纸分成两半,顿时一张四开纸变成了两张八开纸。我感动极了。

感谢老师、同学,感谢母校,是他们培育了我,他们如同一个温暖的大摇篮。

教师点评:
  • 批改教师:孙长玲 ( 作文批改网 )
    批改时间:2019/5/25 18:03:22
    点评指数:
    点评内容:

    感谢母校

          “绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”,夏日的午后,我漫步在学校花园幽静的小路上,微风轻拂,树影婆娑,我的思绪也跟着地面上跳动的光斑跳跃起伏。光阴似箭,日月如梭。转眼间六年就过去了,对于小学母校有太多的回忆。我将要离开这个摇篮,自己独立,因此我思结万千。(开头有些平淡无奇,老师给你修改的这部分,引用诗句,点出引起你思潮起伏的场景,又为下文做铺垫。因为我们要感谢的,不仅仅是老师和同学,还有这校园里的一草一木,一桌一椅,甚至连操场上的篮球架,也可以作为学校的一个代表)

    在这六年里,帮助和鼓励我的人很多,往事就像一部感人的电影,一幕一幕地浮现出来。从妈妈拉着我的手把我送到这个陌生的地方开始,无数个画面在我脑海里不断地跳跃,最后定格在那件熟悉的办公室里。画面上,一位(此处写写陈老师的外貌和给你谈心是的动作)我我****个要感谢的人这人便是我最敬爱的——陈老师。记得一次数学考试,题目非常简单,同学们个个都取得了理想的成绩,而我却因为粗心大意而考得了67分——这是让我无法接受的现实。陈老师放学时把我叫到办公室,我低着头,准备迎接即将到来的“暴风雨”。以为陈老师会对我大声训斥与批评,可她并没有她面带微笑,语重心长地对我说:“,这次考得不好没关系,你要从这次考试失败的阴影中走出来,反思自已考得不好的原因为,下一次继续努力,相信你一定会取得优异的成绩。”我惊讶地抬头,看见陈老师正望着我,柔和的目光里写满了鼓励。我仿佛看见一道温暖的阳光射进我的心房,照的我眼前雪亮雪亮的那时我似懂非懂。直到现在,我才明白了陈老师的苦心。

    时光的河流继续缓缓流淌,我的脑海里,又出现了另外一幅画:我第二个要感谢的人画面上的人物(特点可以简单写一写)是我最好的朋友一一小冬。记得在二年级的时候,一次美术课上,我偏偏忘了带画纸,小冬见我没带画纸,便悄悄地对我说:“嘿,我这张纸大,就分两半吧,一人一半。”话者刚落,小冬就拿出剪刀,“咔嚓一声把纸分成两半,顿时一张四开纸变成了两张八开纸。我感动极了。(写写人物的外貌,神态,动作,会更好地表现人物的品格,建议选另外一种事情来写,因为这种情节千篇一律,选材不够新颖)

    (我认为还要写写第三部分,选一处校园里有代表性的景物或者建筑,写写你受到的教育或者启发,是怎样成长的,就像我开篇提到的几个方面)

    光阴似箭,日月如梭,转眼六年匆匆而过。我从一个懵懂无知的娃娃,成长为一名阳光帅气的大男孩,漫步校园,点点滴滴的回忆让我感动,也让我明白了感恩。感谢老师、同学,感谢母校,是他们培育了我,他们如同一个温暖的大摇篮。(结尾还可以像开头一样用优美的的句子,使全文感觉生动流畅,结构紧凑!)

    教师点评:

    你能选取小学生活的两个瞬间写出母校对你的帮助,表达出自己对母校的感谢。但通观全文,这篇文章不会得到太高的分数。按照满分30分的标准,这篇文章得分应该在到20——24之间。失分原因有以下几点:

    1.感情主旨不够明确,扣住感谢母校的的话,不仅仅只是老师和同学,还要有对学校的依依不舍。(在作文批改中,这叫做“立意不深”,这一项大致要扣掉3分)

    2.所举事例都平淡无奇,而且写具体事例时泛泛而谈,不能更好地突出人物的品质。(这一问题叫做“选材不新”,大致要扣掉2分)

    3.文章过于简短,并且在结构方面有些散乱,段与段之间联系不密,开头和结尾过于平实,尤其是结尾部分太仓促。(这一问题叫“构思不巧”,大致要失去2分)

    3.口语化的语言,使文章本该有的深情被冲淡。不能够运用学过的成语、诗句及写作方法抒发自己的情意,语言浅白,且有很多不通顺的句子。这一项叫做“文辞不美”,大致要失掉2—3分。

    (点评可能有点犀利,但考虑到孩子要参加重点中学考试,所以还是将要求适当提高一些为好!)

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