批改教师:毕爱杰 ( 作文批改网 )
批改时间:2012/12/31 10:13:23
点评指数:★★
点评内容:
乍看“舍得”二字,“舍”字打头,“得”字随后,这样的安排着实蕴含了极深的哲理。现实生活中,人们往往一味地执着于“得”而忽略了“舍”。有舍才有得的道理看似老生常谈,事实上却很少人能真正地领悟到它的含义,更别说将其有效地运用到实践中去了。
万物轮回,经过世人无数次的验证——有舍才有得。
从前,有一位年轻人迷失在一片荒无人烟的沙漠之中,艰难跋涉了七天再一次绕回了原地。绝望之际,他找到了一间十分破烂的小木屋,里面除了一口汲水的井和一个破木瓢以外什么也没有。此时年轻人身上的水仅剩下一小壶了,他思虑再三终究不愿用这壶水来汲水,休息片刻便疲惫地离开了小木屋。没多久,缺水的他永远地躺在了荒漠里。故事里,年轻人不舍得用身上仅有的一壶水来换取生命之泉的可能,注定无法走出荒漠。现实生活中,像这样的年轻人又何尝少呢?因为对占有物的不舍而注定得不到新的契机和收获。此所谓,无舍无得也。
俞敏洪受到北大的处分后本可选择继续留在北大执教并争取把处分撤销,但他毅然舍弃了这份令旁人羡慕不已的美差而自立门户,历尽坎坷,最终经过不懈的努力创造了今天新东方的神话。试想,不是当初的舍弃,他能得到今天的伟大成就吗?此所谓,有舍才有得也。
很多时候,为了收获某些东西,我们不得不舍弃一些我们已经拥有的事物,当自己犹犹豫豫不肯松手时,我们必须清楚,没有舍弃哪能有更好的获得。比尔.盖茨舍弃了无数人垂涎的哈佛毕业证却创造了微软耀眼的神话,成为一代世界首富。凭借他的能力完全可以按部就班地学完课程然后顺利毕业或者继续深造。可是,他做出了令旁人无法理解的舍弃。正是因为明白想要更好地得到就必须先有所舍弃,盖茨义无反顾地坚持着自己的路。居里夫妇舍弃了安逸舒服的生活最终得到了世人永恒的景仰,李白舍弃了富贵荣华却成就了“诗仙’的千秋盛名……如果年轻人意识到“舍”的力量,便可获得契机之泉!
有舍才有得,就是这个理儿!古往今来,经过了无数遍实践,用其最简单却最为真挚的理念顺应着万物轮回,道尽万物的发展规律。短短几字却是字字珠玑,。
舍弃了不一定能得到,不舍弃却一定无所得。
舍得,舍得,有舍才有得。这条朴素的哲理经过作者的举例与对比等论证方法的综合自然运用,使本文非常有说服力。
批改教师:郝文越 ( 山西省 >> 晋中市 >> 平遥县 >> 中都乡 >> 中都乡桥头小学 )
批改时间:2013/1/8 23:03:31
点评指数:★★
点评内容:
乍看“舍得”二字,“舍”字打头,“得”字随后,这样的安排着实蕴含了极深的哲理。现实生活中,人们往往一味地执着于“得”而忽略了“舍”。有舍才有得的道理看似老生常谈,事实上却很少人能真正地领悟到它的含义,更别说将其有效地运用到实践中去了。
万物轮回,经过世人无数次的验证——有舍才有得。
从前,有一位年轻人迷失在一片荒无人烟的沙漠之中,艰难跋涉了七天再一次绕回了原地。绝望之际,他找到了一间十分破烂的小木屋,里面除了一口汲水的井和一个破木瓢以外什么也没有。此时年轻人身上的水仅剩下一小壶了,他思虑再三终究不愿用这壶水来汲水,休息片刻便疲惫地离开了小木屋。没多久,缺水的他永远地躺在了荒漠里。故事里,年轻人不舍得用身上仅有的一壶水来换取生命之泉的可能,注定无法走出荒漠。现实生活中,像这样的年轻人又何尝少呢?因为对占有物的不舍而注定得不到新的契机和收获。此所谓,无舍无得也。
俞敏洪受到北大的处分后本可选择继续留在北大执教并争取把处分撤销,但他毅然舍弃了这份令旁人羡慕不已的美差而自立门户,历尽坎坷,最终经过不懈的努力创造了今天新东方的神话。试想,不是当初的舍弃,他能得到今天的伟大成就吗?此所谓,有舍才有得也。
很多时候,为了收获某些东西,我们不得不舍弃一些我们已经拥有的事物,当自己犹犹豫豫不肯松手时,我们必须清楚,没有舍弃哪能有更好的获得。比尔.盖茨舍弃了无数人垂涎的哈佛毕业证却创造了微软耀眼的神话,成为一代世界首富。凭借他的能力完全可以按部就班地学完课程然后顺利毕业或者继续深造。可是,他做出了令旁人无法理解的舍弃。正是因为明白想要更好地得到就必须先有所舍弃,盖茨义无反顾地坚持着自己的路。居里夫妇舍弃了安逸舒服的生活最终得到了世人永恒的景仰,李白舍弃了富贵荣华却成就了“诗仙’的千秋盛名……如果年轻人意识到“舍”的力量,便可获得契机之泉!
有舍才有得,就是这个理儿!古往今来,经过了无数遍实践,用其最简单却最为真挚的理念顺应着万物轮回,道尽万物的发展规律。短短几字却是字字珠玑,。
舍弃了不一定能得到,不舍弃却一定无所得。
点评:
刚才在判孩子的作业,让我马上想到了你的这篇作文。我们欣赏一下小孩作业中的短文吧
给予的故事
从前有个人在沙漠中迷失方向,饥渴难忍,濒临死亡。他拖着沉重的脚步,一步一步向前走,终于找到一间废弃的小屋。
这间屋子久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现一个吸水器,于是用力抽水,可滴水全无。他失望到极点。
忽然他看见旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一张纸条,上面写着:你要先把这壶水灌进吸水器才能打水,但你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼打开壶塞,里面果然有一壶水。
这人面临着艰难的抉择,要不要按纸条上所说,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去吸水器不出水,岂不浪费了这救命之水?相反,把这壶水喝下去就会保住生命。他想了一会,决定照纸条上说的做,果然吸水器涌出了泉水。他痛快地喝了个够!他把水壶灌满水,塞上壶塞,在纸条上加了两句:请相信我,纸条上的话是真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。
可以看出,你的故事和这个故事出自同处,但你用一个反面材料引出自己的话题,也是技高一筹。如果能把这两个人的不同做法都展示一下,或许读者会更明了。
我也会很郑重地把你的文章读给孩子听的,“舍”“得”,“给予”“收获”,更多的辩证关系相信她会慢慢有所体会!