学习归来，我心思索

新的一年，新的学期，我们英语教师的****次大集会在汤庄如火如荼地进行。看到如此多年轻有为的教师，看到如此多的战友，我内心深受鼓舞，而本次的学习更是叫人受益匪浅。

我们的学习在刘晶老师的报告“做一名幸福的小学英语教师”开始。十天的“国培”学习，十个主题的培训，刘老师在短短的报告中，把自己感受最深，最有心得的地方与大家分享。刘老师的话很实在，但实实在在的话语中，更多的是加入了十天来自己学习的感受与心得。她的报告中内容很多，但给我感触最深的却是一位家长问学校的话：“今天清晨，我把欢欣、诚实、聪颖的孩子交给你，多年后你会还给我一个什么样的青年？”家长的话语深深地刺痛了我，让我不断反思自己从教五年来所作所为，我想教好我的学生，我想让每个学生都可从我身上学到些什么，让学生有所收获。我认真备课、上课、改作业，我是一位用心工作的教师。但是，我虽不想承认，却不得不说我不是一位优秀的教师，因为优秀教师的备课完全从学生的角度来进行各项教学设计，为每个学生的全面发展考虑，而不仅仅是学习。我深感自己在这方面做的远远不够。教师的职业是可以引起心灵共鸣的，我把心灵的教育放在了哪里呀？我深深反思着。

培训中还聆听了车彩虹老师对三年级下册教材简析的报告，通过她的讲解，我对本册教材的具体变化，本册教材的结构有了更深的整体的了解，为以后的教学打下了良好的基础。尤其是对Listen and write这一部分有了更准确的把握，这一部分只要求描红，让学生对单词有一个整体的把握，而不必要求四会。当然了，对教材的一系列疑问和困惑还需要在以后的教学实践中仔细体会，慢慢提升。

让我感受最深的还是陈静老师和刘秀老师的两节展示课，词汇课和对话课的不同课型，但其中的闪光点却遮也遮不住。一、教师的上课思路清晰，层次分明，非常扎实，在平时的教学中能够做到这样，实属不易。二、教师能够注意利用学生真实的情景，收集学生的资料，与学生的生活紧密相连。三、在学生学习的过程中，注意对学生自然拼读的渗透，慢慢的，英语拼读将不再是个问题。四、目标达成度非常高，学生可以习得本节课的内容，且运用到位。五、情感渗透到位，且贯穿始终，学生深受教育，情感丰富。我的一些建议：一、充分利用教材的图画，结合学生自己真实的语境，挖掘故事的背景。二、充分利用视频，挖掘材料。三、小组活动时，信息差的产生是必须的，不然学生的活动进行过于机械了。

总之，我学到的很多，思索的不少。让我们用心学习，用心研究，提升自己，做一名幸福的教师，即使面对一群野菊花也能怦然心动。

                                         王荣秀

                                      2013年3月5日