功夫在于平时

优质课评选活动已落下了帷幕，虽是在紧促的时间内进行的，我紧紧听了几节课，但做为其中的参赛选手，结合自己的备课过程体会，我还是感触良多的。

本次的优质课比赛是以培养学生的听说能力为主，课型不限，时间三十分钟，看似宽泛，其实对教师提出了更高的要求。我在这里谈一谈自己的备课过程，也是自己的心得体会。

先说一下讲课之前和上课之时：1、本节课主要讨论的是两个主要句型，These are your baby pants. Those are my shoes.以及新的词组和单词：What for？ Neighbour. 这节课借鉴了冯琼的课型，阅读了大量有关于听写培养的材料，自己搜集了很多材料，在周绍芬老师帮助下，理清思路的基础上来进行的。虽然我认真研读了许多关于英语听写要求的资料，由于自己本身的因素，对它的理解不是很到位，所以在应用于课堂之时有许多的问题。听，本来设计的一听只需学生认真听，找出简单答案，选择形式出现。二听，看文本听，解决文本中出现的主句型。三听，看文本听，进一步了解文本。但在上课的过程中听的还是充分的，但效果不是很明显，那就说明我的设计还有问题，需进一步改进。2、好不容易有了这样一次机会，原本打算把本节课当成是自己历练的一个机会，在自己备课的基础之上，经过大家的磨课商讨来不断的修正教案，提升水平。事实上，比赛提前进行，使各项计划难以按计划实施。关于这一点，我感觉很遗憾，没机会这么集中的向大家请教，如果以后有可能的话，希望得到大家真诚的指导，您的言语越犀利越正中要害越有自己的独到见解越好，我越感谢。这次，尽管我认真研读教材，教师用书，以及他人的教学设计，设计出了自己的教学环节。由于时间为三十分钟，时间缩短，教学设计的很多环节需多加紧凑一些，许多内容需精简，锤炼。这种情况下，教学环节做了大量修改，周老师给我提供了大量的建议，感谢她。教学过程一改再改，不知道修了多少次形成了自己最后的教案。尽管如此，结果教案还不是很完备，自己的表现也不近人意，那是因为缺少了大家的智慧。在比赛之时，我很紧张，熟悉学生时发衣服浪费了我大量的时间，以致讲课的流程学生并未熟知，结果在输出环节时不是很顺利。

讲过之后，我的****感觉是无地自容，然后更多的思考是提高自己的水平，平时就应注意提高自己的教学设计水平，多读书，多学习，功夫下在平时，认真对待每节课，每一次活动。

多多反思，多多学习，应用实际，只要努力，一定会有收获的。

                                       王荣秀