Unit5 Let’s spell

教学目标：

1. 掌握u在单词中的短音发音/ /.

2. 描红单词掌握书写要求并辨认词性。

教学重点：

掌握u的发音。

教学难点：

辨认词型并书写

教具：

词卡，radio.

教学过程：

Step1 preparation

1. Let’s chant P49

2. Let’s do.

Follow me:Run,run,run.

        Do you have a fun?

        Fun,fun,fun.

                   Ss :Yes,we have fun.,

出示duck,chair图：Look,where is the duck?

Ss: It’s under the chair.

Step 2 Listen,repeat and chant.

1. 教师同时呈现fun,run,duck,under的单词和图片，请学生读出单词。

 T:Try to read out these words,look and think,can you find which letter is the same?

     Ss :letter”u”

What is the sound of letter “u”

Listen and follow the tape,please.

2. T:Look at my mouth:/f/-/ /-/n/,fun.

Follow me,please. Ss read.

Think:How many sounds do you hear in “fun”?

Ss :three.

What are they?

Ss : /f/-/ /-/n/

Run,duck,under同法。

3. Let’s chant.

Run duck,run,quack! 

Run duck,run,quack! 

Under the sun,quack!

Under the sun,quack!

Run duck,run!quack!

Run！run,run,quack!quack!

Step3 read,listen and number.

1.ss read the words and spell to the partner.

2.读出单词音素。

3.listen and number.

Step 4 listen and write

1. look, read and spell words.

2. spell and write.

3. listen and write

4. 拆音游戏。（橡皮泥或小棒）分成几份。

5. 拼音游戏。（准备r,p,d,n,m,及u）规定时间组合出一个单词。(可以移到上一教学步骤）

Step 5 progress

1. sum-up

 掌握u的发音/  /,单词书写。

2. Do exercises.

P30 write and match.配套练习册。

3. Homework

认真书写run,fun,duck,under.

Unit5 Let’s spell

run        

fun

duck

under