璀璨的“明珠”

发布时间：2014-09-23 14:31:01 作者：周绍芬 发布者：zhoushaofen 浏览次数：2888  类别：我的随笔  

                     

                          周绍芬  黄山镇中心小学

   2013年5月10日下午有幸随领导赴罗庄区明珠小学参加罗庄区小学精制管理现场调度会。整个下午的日程虽紧张但很充实：通过观摩课堂教学、观摩校园现场、聆听了各校业务校长赴莘县学习的报告后，感受颇多。

    2:20进了三年级二班的教室，本节课是由明珠小学的马晓伟老师执教的三年级下册Unit 4 Where is my car? B Let's learn. 刚开始导入时，马老师与孩子们同唱“on in under”这首歌曲，较好地做好了热身铺垫。随后，马老师创设了在Zoom 凌乱的课桌旁找文具为主情景，结合着主句型分别呈现了三个介词及toy,boat,ball,car,cap,map这几些词。这节课的词汇量是很大的，但马老师能巧妙且有层次的细腻的进行处理，既轻松又有趣。她运用了多种方式呈现单词，迁移法：如，每呈现一个新单词，她都先让孩子试着拼出这个单词的读音，并问：Why?孩子自然就将以前的旧词联系起来拼读。eg: boy—toy;cat——car——cap——map。实物演示法：马老师准备了这节课要用到的许多实物。如：呈现单词后，在实物与动作的辅助下，在趣味操练中突破了Let's do中的难点句子。操练的既扎实又有效。之后的练习环节，马老师很注重对孩子做题策略的培养。如：让孩子先看活动要求，明确方式，再进行相关活动。而后的环节，不用老师开口，孩子很自然地知道要干什么，怎么干。我想，在平时的教学中，马老师肯定也是这样扎扎实实地加强对孩子认读单词、学习策略、学习习惯的培养。马老师运用了对比法让孩子观看Zoom与Zip的房间，选出你喜欢的那个房间。孩子自然喜欢收拾的干净利落的房间，so,生活习惯教育自然得到了提高与升华。有这样的课堂，孩子的综合素质不会不逐渐地提高。有这样的课堂，我们的英语成绩绝不会差！课结束了，收获的是惊奇，是感动。很崇拜明珠小学的这颗“资深明珠”——马晓伟老师！

     随之，跟随着明珠小学的“导师”参观了校园的各个特色点，如：教学楼前师生软硬笔书写活动的展板，中心广场的“圣人”及“兰亭序”， 教学楼大厅处教师的粉笔展板，书法教室，学生写字展示等。看到这些或苍劲有力、或清新秀雅的书法作品时，我不觉深深地被震撼了，有些孩子的书写功底不亚于老师，可谓青出于蓝而胜于蓝啊！而这些明珠小学十几年如一日坚持下来的习惯，也更符合了郑建晓校长所说的：明珠小学以写好字来凸显学校办学的特色，以此来铸造教育品牌的理念与追求吧！
      然后，在四楼会议室聆听了各位业务校长的学习报告。高都小学用形式来改变教师的思想；褚墩小学编写了硬笔书法校本教材；八小采用在学习中研讨，研讨中学习的方式进行团队建设；六小注重高效课堂的开发与研究；朱陈小学倡导师生“真体会，真感受，真思考”。册山小学结合着“一心、三全”的目标在培养习惯的落实上狠下功夫，竭力将良好的习惯内化成人格的品质；湖南崖重视表达力教育；丁庄小学确定实验班进行课改实验；而我们黄山以湿地生态教育为着力点，全力以赴地全方位打造生态教育品牌。各校都能立足本地，找准发展点，我们罗庄区小学教育正呈现出“百花齐放、欣欣向荣”的可喜景象。
     吕学超主任的讲话很具现实感与执行力。他的报告主题是：《强化队伍建设 推进精致管理 努力加快教育工作的快速发展》。他结合着教育现状及实例从四个方面作了指导要求：一、更新理念、转变作风、强化以业务校长为核心的教学改革指挥中心。二、加强学习、强化研究，优化以骨干教师为主体的教学改革攻坚团队。三、立足改革、重构职能，夯实以教研组为实体的教学改革的研究阵地。四、突出创新、强力推进，构建以创新教研中心为特色的教学改革保障系统。吕主任的谆谆教导令我不觉反思：我的教研组是否名存实亡？我们的分析能力是否较低下？我们的黄山英语团队建设是否科学？徐主任的话同样为我敲响了警钟：1.教学质量监控体系、评估体系要科学合理，教研员的导向必须是正能量。2.要向教学常规要质量；向教学过程要质量；像个人勤奋要质量；向教研要质量。
     是的，态度是前提。落后并不可怕，可怕的是那颗冷漠的心。 反思以上，我的教学管理、教研能力及工作态度都亟待提高或改善。今后在管理上要本着科学、细致的原则对学生和教师进行悉心而大胆的管理；在教研中要本着找准目标，与教师的需要相吻合的原则开展好活动；搞好培训工作，力求夯实教学中的五环节，下功夫跟进指导教师的各项教学工作，发挥家校联合的优势，把教育当成自己的事来亲力亲为，无怨无悔。在今后的工作中，不要再妄自菲薄，俯下身子，踏实严谨，努力改变当下。奉献着，努力着，坚持着，争取做一颗璀璨的明珠，照亮某个角落！