—— 观摩青年教师培训有感           

                       周绍芬    黄山镇中心小学

2013年5月9日，很荣幸能赴高都观摩罗庄区小学英语青年教师培训，这给我提供了一个再学习、再提高的好机会。说起自己，我觉得有愧于人民教师这一光荣的称号：没有先进的教学理念，没有精湛的教学艺术，没有扎实的教学功底，更没有深厚的教学科研能力，有的只是对教育的热情，对学生的热爱和相对而言的“乡镇教研员”的头衔。所以很珍惜这样的学习机会，这将会成为我记忆中最有意义的一个插曲，更帮我补上了青年教师上岗培训这一课。

    这次培训时间是一整天，共八节课。分为三个阶段进行：观摩青年教师展示课，说背教材，专家组点评。总体来说，这年轻的八位女教师基本素质都挺棒的，教学设计的较成熟，课堂调控的真实自然，教学方式丰富多样，充分地利用教学资源，思维搭建较有连续性。比我刚参加工作时表现的更加出色，更加成熟。他们那年轻的热情足以感染我的心灵，增强了我努力使自己成为科研型教师的信心。通过这次培训，我收获了颇多：

一、要认真挖掘教材中的文本内容。

     因为教材是综合的、立体的，所以我们除了要关注文本的整体内容外，还应更关注其中的文字、情境、人物、表情、标点、颜色、方式等。这样更有利于我们较好的把握教材，设计教学过程。

     二、要创设好合理的大语境。

    要加强教材的研究，重视教材的语境，创设一定的任务来帮生理解教材。语境与语义的结合要一致，不能缺乏一个大的语境来支持文本内容，

    三、要合理使用多媒体。

课件制作一定要实用，要科学合理的利用课件，不是所有说的内容都要在课件中呈现，可以结合简笔画来有效地辅助教学。

四、要加强说背教材的能力。

    通过现场观摩每位教师说背教材的过程，我倍感惭愧，惭愧自己平时做得不够细致，不够有心。平时只关注了教材中方主要板块的内容信息，忽略了次要板块的隐含信息。特别忽略了图中的情景、任务、语言位置等细节知识。我明白了在平时的教育教学中不能只会当一个教书匠，要做一个有心人，做一名反思型的教师，不断地进行研究，要既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，也不能为完成任务而研究的空研究，而是要在真实的教学活动中进行研究。

总之，通过这次培训，我开阔了视野，学到了应该如何更深入的理解与把握教材，如何高效的进行课堂教学，如何评价一节课的效果，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，所以在今后的日子里，我将与年轻教师一起，努力地在各位专家老师的指导下，追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，尽快地成为一名优秀的教研员，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和热情去对待教育工作，肯定会有一番起色！