Unit6 At a farm 第六课时
　　　【教学目标】 
　　　1.能听、说、读、写单词：eleven, twelve, thirteen, fifteen, twenty
　　　2.能听、说、读、写本课时的重点句型How many horses are there?并能在现实生活中灵活运用。
　　　3.能够完成Task time。
　　　【教学重点】 
　　　词汇：eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty
　　　句型：How many … are there?
　　　【教学难点】
　　　1.单词eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty的拼写。
　　　2.能在实际语境中灵活运用句型How many … are there?并能做出相应的回答。
　　　【教学准备】
　　　1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。
　　　2.教师准备单词卡片和图卡。
　　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
　　　教学过程
　　　Step 1:Preparation
　　　1.教师热情地和学生打招呼问好，和学生一起拍手说唱本单元的英语童谣，营造良好的英语学习氛围，让学生在欢快的节奏里开始今天的英语学习。
　　　2.教师和学生一起做游戏“找朋友”，用上个课时所学的句型进行问答练习，教师给与及时的评价和帮助。
　　　3.教师和学生一起复习数字1-10。之后教师伸出手指学生快速地报出数字，比比谁又快又准确。对表现好的同学给与一定形式的奖励。
　　　Step 2: Presentation
　　　1.教师将下图呈现给学生，请学生看图半分钟，然后闭上眼镜，看看谁记的多。
　　　T: How many …can you see?
　　　2.接着教师将下图页相继呈现给学生，用句型How many …can you see? 和学生谈论图片中的水果。
　　　教师问apples的数量后引出sixteen,领读并出示卡片，让学生比较与单词six的区别加强对该单词的识记。接着教师问bananas的数量后引出eighteen,领读并出示卡片，让学生自己说说这个单词与eight的区别，通过比较后记忆深刻，更加容易识记。
　　　3.教师出示单词卡片fourteen, seventeen, nineteen, 启发学生根据sixteen, eighteen的规律试读单词，并尝试说出这些单词各自的意思。教师问：How many pears can you see? 学生数完后，教师出示eleven的词卡，并领读。然后告诉学生eleven 和one无论是读音还是拼写都没有任何相同之处。
　　　4.教师拿出一把铅笔，启发学生用How many…?询问数量，然后教师先数****遍，学生可以和教师一起数；教师数第二遍，突出单词twelve, thirteen, fifteen, twenty的发音，并适时出示卡片。重点教读twelve, thirteen, fifteen, twenty。出示单词卡片，告诉学生twelve和two都是以tw开头，要着重以及后四个字母的读音和拼写。Thirteen和three的开头一样，fourteen, seventeen, nineteen, sixteen的后缀相同。Fifteen不能读成fiveteen，twenty和twelve进行对比记忆。
　　　5.教师播放资源中针对此部分的对点练习，请学生在练习中消化新知。
　　　6.教师拿起一把儿铅笔，How many pencils are there in my hand?请学生猜猜数量。
　　　教师板书：How many …are there？
　　　7.教师通过资源呈现Read and write部分的教学内容，启发学生用How many …are there？谈论图中的动物。
　　　8.教师再放资源，一句一停，根据学生的实际学习情况进行讲解，学生逐句跟读，模仿对话的语音语调，教师在学生跟读模仿时要及时纠正学生出现的各种错误，帮助学生正确掌握所学新知。最后教师请几组同学到台前来进行角色扮演，对表现好的同学要给与一定形式的奖励。
　　　Step 3: Practice
　　　1.教师通过媒体资源给学生呈现出Task Time的内容，请学生认真看图，说说农场上都有什么，复习本单元的单词，教师适时出示单词卡，学生齐读单词。
　　　2.教师请学生拿起手中的画笔，将自己心目中的美丽农场画出来。之后教师可以启发学生根据绘画的内容用所学的语言描述图中的动物或者蔬菜，或者向绘画的同学提出问题，该同学要做出相应的回答。也可以请学生分小组画画，并互相介绍自己的画。
　　　3.教师给学生播放媒体资源中的相关练习，和学生一起做做练练，在趣味练习中巩固所学。
　　　Step4: Production
　　　教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。
　　　Step5: Progress

     Sum up :

     Homework:
　　　1.听并朗读第六单元的所有内容。
　　　2.掌握本课时的四会单词和句子。教案《PEP四年级英语下册Unit 6 At a farm第六课时教案》，来自斐斐课件园！http://www.FFKJ.Net

自己把板书、时间漏掉了吧。