浅谈英语歌曲教学

发布时间：2013-05-28 22:32:35 作者：李晨超 发布者：lichenchao 浏览次数：2490  类别：指导文章  

    孔子言，教学相长，教与学应该是彼此愉悦的过程，我以为，恰当地运用歌曲进行英语教学是使教学变得有趣的重要方法，那么，如何在英语教学中****限度地发挥歌曲的作用呢？对此，我有以下几点看法：
    ****，英语歌曲的选择，要量少质高，循序渐进，精选发音清晰，旋律优美，朗朗上口的歌曲，每节课都让学生们听几遍，这样，孩子们在反复聆听哼唱的过程中，就会逐渐地注意到其中的语言现象，进而自觉或不自觉地总结出一些简单的语言规律，如：爆破现象、连读现象等。长此以往,标准的发音和优美的旋律都不难追求。?
    第二，英语歌曲的演绎，英语课本中的歌曲往往过于简单，孩子们在演唱时容易走神，有口无心，起不到应有的作用，我以为，如果根据歌曲内容编一些富有童趣又易学的动作，让孩子们边唱边跳边做，可以收到意想不到的效果，如Eight?Little?Baby?Ducks，学生边吟唱，边用指头演示数字,还伴随着旋律做出小鸭走路的样子，真是妙趣横生。学生边唱边动，不时为做对动作而高兴，不时为别人的手忙脚乱而开心地哈哈大笑，简单的一首英语歌进行一番简单的修饰，让学生唱会了它也爱上了它。
    第三，英语歌曲的运用，培养学生的听力和记忆力，这是一个难点。这里我们可以采用空出句子中较为重要的单词，然后让学生听录音，补全单词的方法，或教师先给出几个单词，让学生听歌曲，当听到给出的单词时就大声地跟读的方法，对这两项能力进行训练。同时还可以结合游戏、比赛进行，让学生在欢快的儿童歌曲中练习地更轻松。