记录成长的足迹—博客
教学目标
知识目标：
了解博客的有关知识。
能力目标：
掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。
情感目标：
养成自我总结和反思的习惯，体验和别人就一起分享劳动成果的快乐。
教学重难点：
掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。
教学准备：
六十台微机联网，调试多媒体电子教室。
教学过程：
一、情境创设，激发兴趣
同学们，你们写过日记吗？古今中外，大凡伟人、名人、文人都有写日记的习惯。写日记能锻炼思想，锻炼文法，锻炼思绪，可以把生活中最生动、最有启发性的东西记录下来。他想一位知心朋友默默地听着你的倾诉，陪着你慢慢长大，记载下你人生的足迹。
博客，被誉为网络时代的个人网络日记。好的日记读了让人颇有收益，且很受启发。博客的出现，揭开了日记羞羞答答的面纱，使文章的传播、共享成为可能。
教师板书：第3课：记录成长的足迹——博客
二、自主探究，交流分享
阅读教材，教师巡视。此过程大约15分钟。
一、建立自己的博客
我们在博客网上申请注册一个用户名，建立自己的博客空间。你知道多少网站提供博客服务。
第1步：启动ＩＥ，进入博客网首页，如演示所示。
第2步：单击三十秒注册按钮，进入注册页面。
第3步：完善个人信息。
此处要详细讲解，要同学演示。
第4步：填写完个人信息后，单击确定按钮，进入完善空间界面。
第5步：单击进入博客，就可以看到自己的博客了，如演示所示。
二、撰写新日志
第1步：进入自己的博客后，单击“撰写新日志”超级链接。
第2步：单击发布按钮，出现日志保存成功的对话框，单击确定。
发表自己的日记后，怎样看到呢？
三、浏览日志
第１步：启动IE，在地址栏输入博客域名，然后敲回车键，登录博客，如图所示。
第2步：选择感兴趣的日志，点击查看全文，阅读文章。
第3步：发布评论，如演示。
三、合作学习，释疑解难
出示任务：1.完善自己的博客空间，使其变得更加美观。
2.在博客里上传音乐，音乐在D盘。
四、实践创新，展示评价
操作展示学生自己的制作过程，教师给予指导评价。
五、梳理总结，拓展延伸
这节课我们学习了在网上写日记了，你学会了吗？
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