教学目标：

知识目标

了解声音和视频素材的采集途径。

能力目标

学会声音和视频采集的方法。

情感目标

养成在生活中合理运用声音和视频信息的良好习惯。

教学重难点：

学会声音和视频采集的方法。

教学准备：

耳机，调试多媒体电子教室。

教学过程：

一、情境创设，激发兴趣

     看课件，交流，同学们，我国最早有文字记载模仿声音的事例是春秋战国时期，孟尝君田文因秦昭王准备杀害他，就让门客学狗叫，盗得狐面裘，贿赂宠妃，又让门客学鸡叫，使守关官吏打开城门，因而得以逃脱。看这个故事。现在，记录声音的设备很多，提名让学生起来回答举例。生举例有录音机、录音笔等。其实电脑也可以记录声音。这节课让我们学习一下采集声音的设备有哪些。

教师板书：第二课：声音和视频的采集（一）

二、自主探究，交流分享

学习之前，让学生自己阅读教材39-40页。教师巡视指导，此过程大约10分钟左右。

师开始讲解：一、用录音机采集声音

第1步：将话筒或者带话筒的耳机正确的连接到计算机的声卡上。

       计算机的声卡处有几个插孔，不要差错了。

第2步：启动计算机，打开录音机程序。

单击开始----程序----附件------录音机

第3步：单击录音按钮，对着话筒说话。

第4步：录音完成，单击停止按钮。

第5步：单击播放按钮，试听录音效果。

如果不满意，可以单击文件菜单中的新建，在对话框中单击否，即可开始重新录制。

三、合作学习，释疑解难

任务：与同学一起录制下面一段话，将其以绕口令为名保存在我的文档里。播放录制好的声音进行对比，听听都读对了吗？

 扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。

四、实践创新，展示评价

演示学生自己制作自己声音的录制过程，教师给予指导评价。

五、梳理总结，拓展延伸

这节课我们主要学习了用录音机录制声音，你们还知道哪些采集声音的设备？

 

点评教师：