第二课时

A Let’s talk

一、 Teaching  contents

A　let’s talk Let’s chant 

二、Teaching Aims:

1. 能听懂，会说:Let’s go and have a look. We have 6 new lights. Where is my seat? It’s near the door.并能在情景中进行运用。

2. 能理解歌谣的含义，吟唱出歌谣。

三、Teaching Important and Difficult Points:

重点：掌握句型: Where’s my seat? It’s near the door.

难点：吟唱歌谣chant. 

四、Teaching tools:

录音机 录音带 单词卡片

五、 Teaching Steps:

Steps1. Preparation

1. Sing a song "In the classroom"

2. Review 

Review the words A Let’s learn by the word cards: 

3. Free talk

T: What’s in our classroom?

S:A board , two doors , two pictures ……

Practice between T--S, S--S.Act.

4. Listen and do

T: Say the actions   Ss: Do it.

Step 2 Presentation

1.T 出示教学挂图 Look, we have a new classroom. Wow! It’s so big. 接着问学生Do you want to go and have a look?

 Ss: Yes

 T: OK. Let’s go and have a look. 学生跟读， 一个一个读，在对话中操练

Eg: A. We have a new classroom. B. Really? Let’s go and have a look. 

2. Let a student stand up, and tell others that he/she is our classmate.

引出classmate.T 领读　齐读，开火车读。And let Ss try to guess the meaning of the word.

3.Point to the student, and say “This is **’s seat” . 教师做出低头再找位置的样子，并说Where’s my seat?  找到一个靠门的位置，坐下来说：Oh, this is my seat . It’s near the door.学生跟读表演。

Step3  Practice

1. Listen to the tape.

First, listen and find out” Where is Zhang Peng’s seat?”

Then listen and repeat.

Then read by yourselves.

2. Act out the dialogue.

3. Listen to the tape “Let’s chant”

Then chant together.

Step 4  Production

 自己设计理想中的教室。并以对话的形式与你的同学表达出来。Like this:

T: We have a new classroom. Let’s go and have a look, OK?

Let’s Ss describe our classroom.

Step5 Progress

1. Sum-up

 This class we have learned the talk. Pay attention to the sentence:”Where’s my seat? It’s near….

2. Exercises.

Choose:

1. Where is my seat? It’s      the door.

A  near    B on    C under

   2. Let’s go and      a look.

       A. have      B. like 

3. Homework

Act out the dialogue.

板书设计

Unit 1 A Let’s talk

 

Where’s my seat?

 

It’s near the door.

 

Let’s go and have a look.

点评教师：