一直在为如何教育、引导孩子而困惑着。相信每位家长也会在这方面出现或多或少的盲区,尤其是孩子上了一年级的家长,面对话学不清,没时间观念,自理性弱的孩子真是一筹莫展。有的家长说,我都有坐在教室跟读的心。
一年级正是培养习惯的关键时期。刚入学的时候,设了个6:00的闹铃。当铃声过后或按掉声音提醒他起床时,几分钟后他还在床上,或是穿了一只袜子,或是一条腿伸进去,另一条腿还在外面,倒在那里,曰:“醒盹。”孩子的自律性本身就差且没有动力,能躺一分钟享受一分钟的想法理所当然。这招不行,我换了个方法:用时间限制来鼓励他,在规定的时间完成一件事,说法给一个小红星以示鼓励。可是好景不长,新鲜劲一过,不感兴趣了。不过,也起到一点作用,比规定的时间多也没多多少。
为什么我把这篇文章以日记定名呢?一是我无意中有个新发现:本来我新加入一个育心经典群,早5:00听老师讲解易经的。我用耳麦听的,怕打扰孩子睡觉。可是中途电脑上出现耳麦连接对话框,试了好几个选项不下去,最后终于下去了。(英文不懂,也不知道选的是什么。)6:00的时候,我去叫孩子,才发现戴着耳机简直就是掩耳盗铃呢!孩子早已醒了,我歉意地说,还怕扰到你,戴着耳机呢,结果声音都传出来了啊?并适时地说给他:早起的鸟儿有虫吃,妈妈学习呢!把声音放大后,就去做饭,他有声音的吸引自然就会很快穿好衣服下来了。
二是今天的听课学习,是我今天的****收获。有知识的声音要比闹铃和妈妈一遍又一遍的催促声好听得多吧?孩子也说妈你好像变了,温柔多了呢!我说是学习学来的,你也学吧。很自然的把他引进读经听朗诵的氛围中去了。
妈妈们,去掉你那左呼右喊的声音吧,让有声的音乐或是老师的讲解做为一天的开始,相信孩子会接受的。