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给头脑发热的老师降降温
(威海三中 吴宾)
在当下,批评当代教育的各种声音此起彼伏,波澜壮阔。对应试教育、对高考,对课堂中的强化训练、对分数等种种目标,进行了强烈而持续的抨击,似乎当代教育的所有一切都是错的,都应该否定。
在这些抨击中,有的怒发冲冠、有的冷嘲热讽、也有委婉的劝谏、当然也不乏恶意的诋毁,虽然情绪不同、目的不同、方式不同,但内容都是对当代教育的否定。
借助网络,这些对当代教育否定的声音,不断蔓延,无论是在教师心中、学生心中,还是在老百姓心中,我们的当代教育似乎是失败的、错误的,只有进行重大变革,才能拯救我们的教育。
这些以否定当代教育为主的思想的起源,我们不得而知。到底是家长、是学生、是媒体人,还是老师自身呢?我们不好妄自忖度。但是,有一部分老师正在做着推波助澜的工作。
推波助澜的老师其实是在否定自己的教育事业。做为普通老师,变革当代的教育模式,似乎根本不可能。但是,扯着嗓子摇旗呐喊倒是完全可以做到。不但可以做到,而且还有一种冒死进谏的精神做为支撑,再加上“观点新”、“口号亮”更容易将自己文字发表于刊物,这就更有助于一部分人,对当代教育的批评乐此不疲。把别人已经否定过的东西,进一步深入否定,否定别人没有否定过的东西,不但能得到追捧,而且有助于在刊物上发表。名义上为教育、为学生,而实际上只为一己之私。
当代教育就该完全否定吗?所谓的“创新人士”提出的方法在现实中可行吗?西方的一些方法和理论能拯救我们吗?提出的理论看似头头是道,实际上不符合我们的国情,更无法实现。
如果那些方法不可行,如果西方的理论不适合我国的国情。那么,多数明智的老师,请你重新冷静的思考,是不是该肯定一下我们的当代教育呢?
也许,有的老师内心否定我们的教育已经有几年或者几十年的光景。那么,我也请您静下心来,从今天开始,用几十年教育生涯中的一年,全身心的来肯定一下我们的教育。
请您用父母对子女一样宽容的眼光来观察当代的教育。请您体谅中国教育的不足,请您善待新中国几十年教育的果实。现在教育可能不是最好的,但一定是最适合我们的。
做为老师,我们应该肯定现在的教育方针、教育政策、教育模式,我们更应该欣喜地看到新中国几十年来的辉煌教育成绩。
教育中的不足和缺点,一定是有的。做为老师,不是去撼动当代教育理念,而是在自己权限范围之内,真心实意的去帮助学生。
教育中没有奇迹,穷其一生否定这里,否定那里,把否定当成一种习惯,但其实什么也改变不了?
中国的教育中一直改革、探索中前行,希望老师们加入课改的行列,成为课改洪流的一颗水滴,而不是否定当代教育的一名单兵。