阳光来了唤醒他

发布时间：2013-11-28 11:11:04 作者：张庆飞  发布者：zhangqingfei 浏览次数：2487  类别：我的随笔  

阳光来了唤醒他

    那日，收拾菜篮子，发现吃剩的一个萝卜快被抽干了水分，皱巴巴的样子难看极了。可令人惊奇的是，它的头顶上居然长出了几片叶子。那鹅黄嫩绿的颜色惹人心生怜爱，便舍不得扔掉，用闲置的花盆把它养了起来，放在阳光照得到的地方。
    萝卜种到泥土里，有了阳光生长很快。几天后，就从叶子中间窜出一支花苔，顶上长出大米粒一样的花苞。又过了几天居然开出了几朵粉白色的小花。花瓣呈十字形，有紫色的筋脉，黄色的花蕊，发出淡淡的说不上香的独特味道。随着花开，花苔越长越高，分出多个枝杈，那花便热热闹闹的开满了。早晨的阳光照射进来，那些细小的花儿朵朵都是笑盈盈的，一副对生命欢乐、满足的样子。看着倒让人心里有一种感动，有一种对生命的敬重。
　　　久久的看着这些萝卜花，不由得想起那个叫亮儿的孩子。亮儿是我教过的一个学生，记得刚拿到学生名单时，我一般都会抄在笔记本上，这样可以加强记忆。写到他的名字时，我看见旁边注了两个字“智障”，心里一沉，又是一个可怜的孩子，又是一个不幸的家庭。
　　　****天看见他，细细高高的身材，头很小，看上去很不协调。眼睛大大的鼓出来，眼白很多，很长时间才眨一次，嘴总是张着，脸上布满雀斑。一眼就可以看出他和正常的孩子不一样。进入新班，见到老师，孩子们都高兴的有说有笑，胆大的孩子会凑到我跟前和我说话。唯独亮儿，远远的站在那，一个表情也没有，好像压根就不属于这个集体。上课孩子们回答问题，他就在那自玩自的，有时忽然站起来，又坐下。孩子们做作业，有时他会欠起身看前边孩子们的，孩子们就会嫌弃他。他经常旷课，在大街上溜达，很让人担心。休息日，好几次我看见他在大商场的电梯顶上看上上下下的人，那般孤单。他的世界一定没有声音，没有颜色……
　　　那时，我们的教室是平房。下课后，我不怎么回办公室，喜欢和孩子们待一会儿。有时等一会没写完作业的孩子，有时和孩子们玩会集体跳绳，两个人甩绳，一串人跳，全班同学几乎都会参加。我还会跳花样，在跳大绳的的同时跳小绳，孩子们便挑战我，我们玩的很开心。可唯独亮儿是个局外人，他只是憨憨的在那儿笑，我心里很不是滋味。有时我什么也不做，就在门口的台阶上坐着，看孩子们玩儿。只有这时，亮儿会凑过来，歪着头，很近很近的看我。我就问他，为什么不和同学们一块玩儿？他说“就是——没有人——和我玩”，他说话有点费劲。我问他你会丢沙包吗，我想这个简单，应该能和孩子们一块玩。没想到他摇摇头，那你会玩什么，老师和你一块玩？“我会——放风筝”“好啊，可是放风筝得等春天。”
　　　回到办公室我说起来，有同事说，是经常看见他在公园放风筝。于是我就盼着春天。那种心情像极了鲁迅当年盼望下雪好和闰土一块捕鸟。
　　　春天终于被我盼来，三月末的一个下午，阳光晴好，我们在操场上举行了放风筝比赛。孩子们拿着五颜六色的风筝，叽叽喳喳小鸟一样。更令人瞩目的是亮儿，他拿了一只大大的黑色“老鹰”咧着嘴笑着。开始比赛了，六个组每个组选出的代表参加，小亮儿是他们组选出的。组员给他加油，别的组都是两个同学配合，可亮儿一个人把风筝放好在地上，然后放够线，逆着风快跑起来，一边跑一边回望，继续放线，风筝开始摇摇摆摆，他就不断抖线。这一连串的动作，他做的相当娴熟。风筝飞到一定的高度竟然平稳了，他继续放线，风筝便飞到了很高很高的上空，那么大一个“老鹰”现在只看到一个黑点。线到头了的一刹那，同学们响起了热烈的掌声。我看见阳光打在亮儿的脸上，汗水亮晶晶的，他咧着嘴笑着，那笑颜竟如一朵拥抱蓝天的向阳花。心，猛地被触动，有泪水顺着我笑着的嘴角滑落，我也赶快仰起头。这时我听见阳光的声音，闻到了阳光的味道，那是整个世界的快乐……
　　　后来，我经常看见小亮儿有表情的笑。在我的嘱咐下，男生玩简单的游戏也带着他，虽然经常闹笑话，可孩子们不再嫌弃他。此后，他很少迟到旷课，因为校园里开始有属于他的快乐！
　　　记得那次要我做观摩课，执教《****公因数》，近百人听课。我一直主张让孩子们学习实用的数学，所以我经常重组教材，大胆删改。用学生身边熟知的事物做教学内容的载体，让孩子们体会到数学的亲切和价值。这次我用了同事新房铺地砖为教学情境，孩子们从设计到用自制学具完成铺设非常投入，从现实抽象出了所学新知识。我说话并不多，因为课堂是孩子们的。课自然流畅，有预设的扎实，有生成的精彩。可最让人感动的是课的最后，我总爱让学生谈谈感想和收获，一方面回顾新知，更重要的是让孩子们体会学科魅力，除了知识，让他们对这门功课加入一些情感的东西，这样才有利于学生今后的自我发展。当学生一个个说出数学挺有用，生活处处有数学，数学课很好玩后，亮儿忽然举手，我点了他的名字。我明显的看到本校同事们惊讶的表情，亮儿的旁边坐着校长，校长喜欢听我的课，她喜欢我课的人文性。这时我看到了校长表情的紧张。我知道她怕课到最后出现不完美。亮儿站起来，挠着头，仔细想的样子，我探着身，侧头笑着，耐心等着。“就是——数学——挺有感觉的……”，亮儿终于吃力的说出这句话，孩子们和来宾都大笑了。可我知道他想说什么，因为这节课我看到他参与了。于是我看着他的眼睛真诚地说“感悟太深也无言，老师知道你想说的很多，老师用心能听见！”这时整个教室响起了掌声一片，亮儿笑了，一脸灿烂，阳光般……
　　　再后来,亮儿上了职业技术学校。我想亮儿虽不认字，但他这样的孩子要学一门技术会很执着的。夏天的时候，听同事说亮儿晚间在公园跳拉丁舞，我笑着摇头，真想象不出会是什么样子。于是决定晚上去公园看看。我很少去公园，公园人太多，我不喜欢人多的地方。晚上我只喜欢一个人在滨河的柳堤上漫步，可以安静的想心事，好多文字在那时形成。
　　　那天我去的早了，公园的人不怎么多，还没有舞曲的声音。我习惯性的四指插在牛仔裤兜里，慢慢的踱步。夜开始降临，开始响起了舞曲，有好几处。亮儿在哪，他今天会来吗？同事说他就在入门不远的浮雕这儿啊，这么多人在跳了，怎么看不见他呢？我又等了一会，有点失望。于是我决定转一转。穿过松林，过了跑道，那也有好多人在跳舞。往前走几步，我竟看见了那细细高高的身影，彩条的T恤，彩虹一样，灯光下很显眼。长胳膊长腿的在那舞着，尽管有点不协调，可是很投入。我忍不住笑出声，马上用手掩住嘴，站在围观的人们后面，我笑着观望。他好像喜欢节奏快的舞曲，随着音乐他移步、动胯，居然很随鼓点，动作有点大，碰了别人也不怕，一副犹如无人之境的样子。慢乐曲时，他会到旁边练习滑步，居然很流畅。我看见大人们有时也教教他，还有一个大男人卡了他的腰举了他一把，大概看他体重吧。这里没人嫌弃他，他已是属于这里的！
　　　我笑着，但感到心却湿湿的。一个原本在孤独世界的孩子，现在竟能融入人群中，他完全的忘我，我想他是世上最快乐的舞者！也许是那个风筝带给他一缕阳光一片蓝天吧，这缕阳光照进他的心房，那片蓝天绵延到远方！
　　　每一个生命都是一个奇迹，阳光来了唤醒他，许他阳光一线，他会还你一个灿烂的春天！
　　　
　　　
　　　　作者：山东省临沂市兰山区半程中心小学  张庆飞     
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