第十七讲 旅游、导游、游记

     利用节假日外出旅游，把紧张的学习生活置之一旁，这也称得上是人生一大乐事。旅游之后，记下自己的游踪，让赏心乐事不致淡忘，而且可以让别人从你的作品中分享愉悦，这更是一桩有意义的事。所以，写游记，是同学的作文中经常出现的内容。游记怎样才能写好呢？这一回，咱们一起来研究研究。

     有位同学利用假期到厦门鼓浪屿去玩了一次，他写了一篇《厦门的鼓浪屿》：

     鼓浪屿是厦门著名的岛屿，想要了解这个岛屿的游客们，请跟随我这个“小导游”一同前往游览吧！这是一座面积只有1.87平方公里，由碧海环保的小岛。海岸曲折逶迤，礁石嶙峋突兀，岛上山峦叠翠。大自然的鬼斧神工，造就了鼓浪屿的的明丽隽永。

    鼓浪屿是亚热带海洋气候，雨量充沛，四季宜人。你可曾想过，在这令人心旷神怡的岛上，诞生了一百多个音乐家，也因此，在2002年，鼓浪屿被命名为“音乐小岛”。这里的钢琴博物馆里陈列着不同年代所使用的不同的钢琴。每天傍晚，就会听到优美动听的旋律从家家户户传来，让你感到舒适。

    这里也是民族英雄郑成功史迹保存最为完整的地区之一，博物馆内留下了他收复台湾的史料和实物。岛上还有日光岩，皓月园，海洋馆等名胜。

    听了我的介绍，你对这里是不是有一些了解了呢？那就请大家自由游览吧！

    在这篇作文中，小作者把自己比作小导游，这是很有见地的。导游，顾名思义，就是要引导大家游览，或者说，是在游览中做大家的引导。写游记，是给别人看的。别人看了你的游记，跟听导游介绍有着相同的作用，这游记写作的目的不就达到了吗？写文章，要有假想的读者，你设想自己是导游，你的读者是游客，你的作文就有针对性。

    一个好的导游要具备怎烊的条件呢？一是要熟悉有关风景名声的文史知识和掌故，在给别人介绍时如数家珍。二是要熟悉游览的路线，，能向游客清晰地介绍有关的方向位置，走最合理的路线欣赏到该欣赏的风光。三是在介绍时要抓住风景名胜的特征进行描述，并做到重点突出，详略有致。四是要注意语言生动得体，简洁形象，神态亲切可人，并付之以肢体语言，以增添介绍的直观性。

     用这些条件来衡量上面这篇作文，我们可以发现，小作者对鼓浪屿的人文历史特点介绍的比较清晰，鼓浪屿有哪些名胜古迹，文章也作了简要的介绍。但是，读了这篇文章，人们会问，鼓浪屿在厦门的哪一个方向，既然是岛屿，用什么交通工具上去呢？上去之后，岛上又用什么交通工具来往呢？岛上的名胜古迹，是怎样的布局？按照怎样的路线游览，最为合理？在岛上，哪一个景点最吸引人？……这些问题，当然不是靠一问一答简单地处理就可以完成的，根据这些问题，写成文章，鼓浪屿的全貌，才能清晰地、立体地出现在读着眼前。

还有一点要注意的是，导游的目的，是要通过“导”让游客更好地“游”。游客在导游介绍之后自己又有哪些活动，有哪些发现，有哪些体味，哪些收获，在文章中那是不能不写出来的。这样，一篇游记，就可以做到基本符合要求了。

    思考和练习

    写游记要注意什么？

   游记是作文经常出现的题目。好的游记，使人赏心悦目，印象深刻。从古到今，许多有名的游记让无数读者不但领略了大自然的美景，而且也从中获得了精神上的享受。写游记当然不能不分主次轻重从头到尾什么都要写上去，要注意详略、轻重。像《厦门的鼓浪屿》，祥写的是“音乐岛”和郑成功史迹，是这里的特色。不过，也不能一概而论。如果你觉得日光岩很有特色，你也可以写《鼓浪屿上的日光岩》，以此为重点，其他甚至可以不写。另外，写游记，要写游览者的心情，这心情要通过对景物的描写自然地流露出来，以便读者能够分享你的愉悦。