四年级下册unit1 A let's learn

发布时间：2014-02-09 16:51:35 作者：王思红 发布者：327388763 浏览次数：1483  类别：我的备课  

第二课时

 教学目标：

 1、能够听、说、认读本课时的主要单词。

 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the flowers.

 教具准备： 

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

 2、教师准备一幅本单元的校园分布图。

 3、教师准备本课时的单词卡。

 教学重点：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。

 教学难点：单词 library 中辅音连缀的发音。

 教学过程： 

Step1 Preparation

1、教师播放本单元歌曲“Our school” ，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

 2、播放第三册****单元课件 Let’s learn A ，回顾句型： “What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习 学校各课室的名称。

 Step2 Presentation

 1、教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问： How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.

 2、播放本课的声音 Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音 跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习 library 的发音时，可复 习已学过的含辅音连缀的单词，如 ice-cream, brother, friend, hungry。

 Step3 practice

1.Listen to the tape and repeat

2 Act it out

step4 production

 1、小组比赛。教师出示一张词卡，如 garden，组内学生依次说出与该词有 关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学过的单 词，也为继续学习 Let’s do 打下基础。

 2、看 Let’s do 的图片（没有文字） ，让学生仔细看动作，然后跟着声音做 动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与 组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让 其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

 Step5 Progress 1、读课文第 5 页并背诵 Let's do。

1.sum-up

First/Second floor 

Teacher’s office library

2.Homework

 听 Let’s learn/do部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

板书设计 

Where’s the library?

It’s on the first/second floor.

Teacher’s office     library

Playground          garden

 教学反思

暂无！