Unit1 Welcome back to school
A Let’s
talk
一、教学目标
(一) 听懂会说 We have two new friends today. I'm from ….
（二） 掌握 I'm from...句型。
（三） 认识英国、美国 、加拿大、中国的****，并会介绍自己。
二、教学重点
本节课是本学期开学的****课，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。
三、教学难点
1、学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂，学生注意力可能就不能很快的集中起来，给教学带来一定的难度。
2、学会灵活介绍自己I’m from…
3、Welcome的发音。
四、教学准备
教师：录音机、磁带、图片。学生：课本、活动手册。
五、教学过程
（一）Preparation
T:Good morning, boys and girls.
Nice to see you again.
How are you?
Ss: I'm fine,
thank you. How are you?
T: Fine, thanks.
Did you have
a happy new year?
你们新年快乐吗?
Ss: Yes
.
设计意图 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
（二）Presenation
1．T: We have two new
friends today.
Guess! Who are they? A boy or a girl?
师辅助学生猜测其中一个:She is a girl.She is from the
UK.She is…生猜。
教师出示Amy的图片
Yes,
she is Amy。
师带上Amy的头饰向大家问好
T:
Hi! I'm Amy. I'm from theUK.借助****理解UK.板书句子并领读。学生带上头饰试着向大家问好。
T: Welcome. 注意不要将Welcome的发音发错了。前几遍自己读学生听，慢慢和学生一起说Welcome.
2.用同样的方式以张鹏的方式向大家问好。
设计意图 ：达到师生互动教学。
（三）Practice
1.T:There are two new friends in Sarah’s
class too,let’s see who are they? Ok?
2.播放Let's talk录音
3.Let’s check the answers
4.Follow the tape.
5.自己试着读一读内容。
6. 教师扮演 Amy ZhangPeng, 与学生打招呼。
7. 学生练习one by one（学生带上头饰来表演）
设计意图 ：达到生生互动教学。
(四)Production
（一） Play a game
猜一猜 A boy or a girl?
学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。可以是小组间的活动，猜对的给小组加颗星。
（二）用“开火车”的形式请学生介绍自己的籍贯等信息，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（三）Look and say 到讲台前抽取****图片，用Hi,
I;m…I’m from…做自我介绍。
设计意图 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
（五）Progress
1.Sum up:向别人介绍自己的国籍或籍贯。
2.Do ex
3.Homework:Read the talk.
板书设计
U1 ALet’s talk
We have two
new friends today.
I'm from ….
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