课题 U1 Welcome back to school A Let’s spell
一、教学目标
（一） Let's spell 能够听懂拼出cat bag dad hand的书写顺序
（二）复习上学期学过的字母书写顺序，并规范书写，将字母组合后获得新词。
二、教学重点
听录音单词的拼写能够认清，并能够将其书写。
三、教学难点
能够通过录音快速正确的将字母听清并且规范书写是难点。
四、教学准备
教师：录音机、磁带、字母卡。学生：课本、活动手册。
五、教学过程
（一）Preparation
1.Free talk
A: Hi, I'm
Miss Wang .I'm from ….What about you?
B: Hi, I'm... I'm from...
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
A: Goodbye.
设计意图 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
2.教师将A部分Let's
talk的图片出示给学生，让学生看图说话。复习学过的句型。对最快并语句流畅的学生给与奖励。
（二）Presentation
1. 学生唱ABC song。（学生一般都会唱）
设计意图 ：热身，并为后面作铺垫。
2.出示字母卡片，逐个教读字母c-a-t反复教读。
3.出示图片，问学生：What's this?
Ss:It’s a cat.
教师出示单词卡，领读此单词及拼写，同时板书单词cat，注意书写规范。学生书空。
4.T放慢速度并以夸张的口型读出单词cat,引导学生思考它有几个音素组成，分别是什么？进行拆音训练。（教师用书10页）
4.用同样的方法引出bag, dad, hand.
（三）Practice and production
1.听录音并反复跟读。引导学生先拼读单词。
2.在听录音及跟读后做课本上read, listen and circle的练习。
先拼读单词，再听录音圈出听到的单词。
3.Game:教师读出字母，学生以最快的速度指出，并大声拼读出来。
4.Listen and write 听并描红。
5.练习书写，看看谁的单词最漂亮。
（五）Progress
1.Sun up:四个单词的构成特点及发音特点。
2.Do ex
3,Homework:书写单词。
板书设计
cat bag 四线三格
dad hand
交文友，学写作，就到作文批改网！ | 收藏本站 ｜ 专版专栏 ｜RSS订阅 
欢迎，朋友 ｜ 免费注册 ｜ 会员登录