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Unit2 My family Period 3 课 题 A (let’s spell )
教 学 目 标
1.能够听、说、读、写单词:ten, red, leg , pen.
2.了解字母e在闭音节单词中的发音。
3.能够听懂指令,完成Read, listen and circle.
4.培养学生认真观察、发现规律的能力。
重难点
1、掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。
2、能够灵活运用字母e的发音读新单词。
教 具
录音机,磁带,词卡。
教 学 过 程
Step1 Preparation
1.Let’s chant. (P15)
2.快速说单词:father-mother man-woman dad-mom
Step2 Presentation
1.教师同时呈现单词ten,pen,red,leg及其图片,让学生读出单词,找出四个单词的共同点:a.每个单词中都含有字母e。 b.每个单词中的e都读/e/。
2.Spell and sing
(1)呈现自拼规则:E, e, e /e/ /e/ /e/
(2)用肢体语言表演这个自拼规则。
3.学习单词:
(1) 根据拼读规则学习四会单词ten, red, leg, pen。
(2)让学生体会字母e的发音,能够独立拼读简单的含有字母e的单词。 如:egg, Ted, hen等。
4.说短语或者句子:呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。如ten legs, a red pen, I have ten pens.等等。
Step3 Practice and
1.跟读录音机。
2.自己熟读
3.Read, listen and circle. 引导学生通过拼读每个音素读出单词。播放录音,圈出听到的单词。
4. Listen and write. 听并描红。
Step4 production
1.Play a game:让学生以小组为单位,分别介绍自己的家庭成员,介绍时,尽量要用上今天所学的四会单词。如:This is my father. He has two long legs. This is my mother. She has a red skirt.
2. Let’s chant: Pen, pen, a red pen. Leg, leg, ten legs. A red pen has ten legs.
3. Learn a song: I love my family.
Step5Progress
Summing up
1.总结本课的四会单词以及字母e 在闭音节单词中的发音。
2.Homework:抄写四会单词一行,每行写4遍。
课堂 练习
一. Read and choose.
( ) (1) A. leg B. pen C. me ( ) (2) A. he B. ten C. pencil
( ) (3) A. red B. we C. Ted ( ) (4) A. hen B. egg C. she
板书 设计
Unit2 My family A.Let’s spell
ten red leg pen (四线格) chant:
Ten red pens, XXX(节拍) Ten red pens, XXX Eight pens, nice pens. Ten red pens. X x X x X xx.