英语教研活动体会
杜培玲
时光飞逝,就像天上的流星划过夜空。转眼学期已经过半,我们英语组成员又欢聚一堂开始了集体备课。热烈研讨教学困惑、各抒己见。
首先,周老师汇报学习心得。从她的报告中我理解了什么是个性化课堂,我们应该向他们学习借鉴:教会学生学习,提倡预习,先学后教、教练结合。
其次,我们一起反思不足。和他们那儿的学生比起来,我们的学生还有许多不足,我们的工作还有许多有待完善的地方。例如:作业的批改需再精细一些,学生习惯的养成需加强!我们应该多反思、多想办法调动学生的积极性。注重学生学习习惯的养成,不仅包括读书写字的姿势,连站姿、坐姿、倾听等习惯都有待培养,当然学生的书写习惯更是重中之重!学生因为忙着赶各项作业,又加上贪玩,所以总存在潦草完成作业或不想做作业的现象。于是造就了不良的书写习惯的养成。习惯一旦养成,若想改变就需要花一些功夫反复强化、改掉坏习惯。首先老师就应该端正态度,认真批改作业,对每个孩子负责,尽管会累点、麻烦一点,但是对孩子来说都是有益的。
于是,我打算下周给组长开会,首先要求他们抓好批改质量;教师严把质量关,督促组长认真负责,做好订正回批工作。在教学中严格要求学生,注重各方面习惯的培养;把学习到的新思想应用到教学中来,提倡学生自主学习;发挥课代表的作用,学会自我管理、自主学习。