方舟老师解析考场作文材料（一）

发布时间：2014-05-31 16:36:21 作者：毕爱杰 发布者：biaijie 浏览次数：2324  类别：指导文章  

 
看到一个很不错的材料，与大家分享下
【作文材料】

假如你观察山涧里一派激流的水，除了你感叹“逝者如斯夫”之外，你也可以见到涧内种种东西应付水流的方法，是很不一致的。树叶，草根，落花，是完全跟水走的，可以算****种。大一些的东西，例如石块，大树的老根，无论水流得如何湍激，是丝毫不动的，可以算第二种。涧床深处，有许多鱼，头部一律向着上流顶着，鱼身的方向恰恰和水流的方向相反；好像争着往上流游去，却是并不见有什么进步。他们是潮流中的挣扎者。

不脱离材料内容及含意的范围，自选角度，确立题意，自拟题

诺亚方舟
材料中三种应对水流的方法，可以说是三种人生的态度
****种，随波逐流
这是从否定的角度，贬义的，立意
当然就****种，也可以从正面的，积极的角度
树叶，草根，落花，是完全跟水走的，可以算****种。
同是****种，可以正面立意，顺势而为，可以反面立意，随波逐流
那么第二种
第三种
这样思维就打开了
学生可以写的角度就多了
雁丘
三种情况必须揉进同一篇?
诺亚方舟
 不是
只选一个角度
任选一个
不要各种都写
选其一
不要面面俱到
像这种材料作文
选好角度确定立意之后
就不用再反复引用材料
材料只是给你选角度确定立意的
只要自己写的作文是在材料的含意之内
有的学生感觉材料的文字很优美很精彩
但是再精彩也不要用
用了只能给老师凑字数的感觉
一篇例文，大家看看，是不是写得很好


 以不变应万变

沧海霁月，落崖惊风。在生命的纵横阡陌中，有人如落花盘旋随波逐流，却如浮光掠影般转瞬即逝；有人如游鱼挣扎于洄流，却筋疲力尽收效甚微，有人却坚如磐石，坚守信念，以不变应万变，惯看秋月春风。
物犹如此，人何以堪？

以不变应万变，是安之若素的人生智慧，是静水深流的哲学真谛，是内心深处的黄钟大吕，“于无声处听惊雷”。

以不变应万变，用宠辱不惊的态度诗意地生活。当塔莎·杜朵被当时的社会名流包围时，她选择以恬静不变的心态追寻佛蒙特荒野，“用度假的方式认真过好每一分每一秒”；当苏轼被云谲波诡的官场生活包围时，他选择以豁达不变的气度面对乌台诗案，以“也无风雨也无晴”抒发自己以不变应万变的旷达胸怀。试想，倘若他们没有以不变应万变，而是沉湎于灯红酒绿。纷繁芜杂时，何来安徒生童话中一幅幅精美的插图？何来“大江东去，浪淘尽”的千古绝唱？

以不变应万变，用乐观淡然的心态面对人生的潮起潮落。当我们为进退沉浮、大风大浪而身心疲乏时，何不学习莫言荣摘诺奖桂冠后的无声睿智？何不学习谈迁在于巨作被盗后的豁达坦然？何不学习欧阳夏丹成为“央视一姐”后始终如一？以不变应万变，不是墨守成规，陈陈相因，更不是追名逐利，浮躁不安，而是眺尽万家烟火处后理性的选择与不变的坚守。

以不变应万变，用不屈不挠的韧性谱写生命的华章。《周易》里说，“变则通，通则久”，我却不以为然。诚然，我们自古以来就有“流水不腐”的古训，但该变的是策略，不该变的是原则。反观当下，多少庸庸碌碌之辈功利性读书、工作、生活？抛弃了原应不变的对理想的执着，对爱情的坚守，对事业的热情，用锈蚀的灵魂完全投入到万变的名利场中，最终智能换来像落花、游鱼一样悲剧性的收场。只有用不屈不挠的精神反抗，以不变应万变的态度应对，才能收获绽放人性光辉的精神之花。

以不变应万变，我们宠辱不惊，体味“待到菊黄佳酿时，共君一醉一陶然”的闲适；我们乐观淡然，领略“惟山间之明月，与江上之清风”为伴的乐趣；我们不屈不挠，感悟“不畏艰辛到达光辉的顶点”的欣愉！

诺亚方舟
****段，围绕材料，但不是照搬材料
写三种态度，三种人生
语言优美，排比手法
第二段，过渡
第三段，确定观点
四五六从三个角度
每段开头句式一样
最后一段，总结四五六，点题。
宠辱不惊  乐观淡然  不屈不挠
考场作文写成这样，满分
这篇是议论文
诗句的引用，也是文章的一个亮点
特别是最后一段
立意、选材、语言、结构
都有可圈可点之处
这样的文章是不可多得的
可以作范文给孩子分析
你看这篇文章，从头到尾没有围绕材料纠缠不休
 但是立意全在材料范围之内
有的同学来回引用材料，说不清道不明
不知所云
这篇文章选了，材料中第二种立意，题目就是作者的观点
四五六三段，每一段的****句就是本段的中心句，也是分论点。
看这篇文章，能感觉到作者是有技巧的
但，这个技巧不是作者走进考场之前，拿到材料之前，心里就定下来要这样写，没读到材料之前，没确定立意和选材之前，作者自己也不知道自己会怎么写
所以这不仅仅是技巧，是功底
功到自然成！