这，也是一把钥匙
（题目加个标点，语气显得舒缓些，不信你把标点去掉再读试试放心吧，没人跟你抢的。而且有了这个停顿，自然就能将“这”读出重音，读出强调之意，不信加上标点再读一遍标点一加，意境全出，可见有时一个标点都很重要哦。）
夏日的午后，一如往日般闷热。窗外的树叶不顾烈日的阻挠飞舞着（飞舞一词运用不合理，写树叶飞舞，是侧面写风，树叶能够飞舞，说明风力不小，与前面的“闷热”及第二节“静止”的空气相悖。），遮住了（最好把“遮住了”改成“遮不住”，这样可以通过蝉的聒噪进一步表现夏日的“闷热”）蝉的聒噪。远处孩子们清朗的笑声冲进我的耳膜，把我的妒火点燃。
我再次冲到门前，试图打开门，冲出去，呼吸一下哪怕是静止的空气，聆听（聆听，意为集中精力听，认真地听，此处写听让人心烦的蝉鸣，欠妥）一下哪怕是让人心烦的蝉鸣（读到这个地方，看来前面改成“遮不住”还是合理的），我还想加入同学们的队伍，听蚂蚁唱歌，看小草舞蹈，感受大自然的呼吸（听、看、感受三个句子想象奇妙，极为精彩）……可是。（句号改为逗号）门锁着。爸爸在离家时已将门反锁，留下我望着窗外怅惘。（最好把背景交代具体一些，爸爸为什么要将门反锁？从前面的景物描写所渲染的氛围来看，是不是父女之间有什么矛盾？这样景物及人物心情更合理。）
我一屁股坐下，不知要干什么。我与外面的世界是这么近，又是这么远。（近视空间的距离，远是心理的距离，而能缩短这个距离的，恰是这把钥匙。）何人能给我一把钥匙，打开那扇封闭的门？
回答我的，只有我自己的叹息。我无奈。举目四望，忽见一本本张开双翼的书（张开双翼，借喻手法用得极好）。那是我刚才发泄怒气的工具。它们倒趴在桌上，似乎在对我提出抗议（趴、抗议，运用拟人手法）。我没好气地抓过一本，翻了起来。
我本无心阅读，可那一本本书却散发出一种魔力，把我牢牢吸引，使我不由得沉浸其中了。不知不觉中，我似乎来到了长勺古战场，看到双方迎风飘展的旌旗，蓄势待发的战车；我似乎来到了英格兰呼啸山庄，听到希刺克里夫热烈而矛盾的心跳；我似乎来到了易安的童年，看到那个袜铲金钗溜，却把青梅嗅的少女……我看到辛弃疾横枪跃马独闯敌营，我看到居里夫人深邃的目光，我听到荷马在低吟，大军在呐喊（通过长勺之战、呼啸山庄、李清照、辛弃疾、居里夫人、荷马……，不难看出作者阅读的广泛，一系列作品和人物，吸引着作者，为作者打开了一扇文学之门。这，是何等珍贵的一把钥匙啊。“来到……看到……”的排比句式，自然地把古今中外的作家作品连在一起，语言跌宕生姿。需要注意的是，上述内容的顺序可以适当调整一下）……一个个广阔的世界展现在我怕眼前，它们是那么真实，拂去历史的尘埃展现在我眼前，让我的心时而疾跳，时而战栗，时而舒缓（三个“时而”，足见书籍的魅力），它们滋润着我，感染着我（滋润与感染调一下位置），震撼着我……这些世界又是那么细腻，它们如阳光，直射我心底最柔软的一角；它们如甘霖，滋养我焦渴的心田。它们是一首动人的歌，即使无声，我也听得见；它们是一幅优美的画，即使无色，我也看得见；它们是一座坚固的桥，即使无形，我也走得过。（一组排比很有气势，“如阳光”“如甘霖”用明喻，“是一首动人的歌”“是一幅优美的画”“是一座坚固的桥”用暗喻。既整齐对称，又富有变化。）
冲一杯香茗，让茶香伴着书香在屋里萦绕。我蓦然发现，那扇门已不再可恶，我的心也已不再烦躁。我的心早已飞出去，飞向更广阔的蓝天。
我并没有房门的钥匙，但我已拥有另一把更珍贵的钥匙，不是吗？（一个转折，巧妙点题，用反问，增强语气。）
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