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自创韩氏仰泳
江苏省淮安市实验小学 五年级 韩正宇
游泳，却是我这个“旱鸭子”夏天最喜欢的运动，每年（暑假）妈妈都会为我打听一家游泳馆。这不，今天我就要去书香华庭游泳馆（游泳啦）。（文章开头很简洁，直接入题，“这不”一词口语化，很有个性和生活气息，与之对应的句末有个语气词比较好，否则读起来显得有些突兀。）
到了！（独词成句，简洁明了，语气急促与后面“飞快”一词均体现了作者心情之急切。）我飞快（可见心情急切）地换好了衣服，来到了游（“游”字可删掉，意思不影响，音节上效果好些）泳池旁。(加个主语“泳池”或者将前面的句号改为逗号)里面游泳的人像鱼一样溅起一排排雪白的浪花，还不时有几滴冰凉的水溅到我身上。
我兴奋极了，也来不及下梯子（来不及沿梯子慢慢走下去），便“呯”的一声跳入水中，下落的冲击力（从物理学的角度说，应该是身体下落冲击水面时，产生的反作用力）把我全身打得麻麻的，周围的人都受到了我的影响（“影响”表意不太明确），一个个直抹溅到他们脸上的水。又是一声“呯”，紧接着是水花四溅，原来是老姐也跟着跳下来了。我立即给毫无准备的她来了个“枪林弹雨”，正当她被我打的“抱头鼠窜”时，她突然回头把我一推，我直直的向后仰去，鼻子里灌满了水。 （这一段写得很精彩，不乏细节描写，两个成语的使用也增强了表达效果。）
可被她这么一推我似乎找到了仰泳的感觉。我便起身拿了鼻塞往鼻子里一塞，顺势向后倒了，果然，我直挺挺地漂在了水面上，手脚象浆一样划着，不知不觉来到了警戒线，警戒线那边的水可是深达2米的呀！这时，我便想游回头了。糟了！我忘记在浅水区练一练转弯了，现在只好硬着头皮向前游了。到头了，妈妈正和一个教练不知说什么，而我的嘴要不停地吸气、呼气，来不及叫他们。怕什么？我再向两边一看，全是一个个高大的救生员。（这一段通过动作描写、心理描写，写“韩式仰泳”的“自创”过程。）
于是我手当舵，用力向一侧划，转过来了，我成功了！
站在岸上的妈妈向我竖起了大拇指，说我自创（此处“自创”可去掉，因为从妈妈的角度来看，既然是毛主席当年用过的，就不是自创了。）的游法是当年毛主席横渡长江时用的。听了妈妈的话，我感到好遗憾哦，满脸不高兴地对妈妈说：“我刚才在水里面一边游一边考虑我自创的仰泳可不可以申请专利呢，怎么毛主席早就用过了啊？”（心理描写符合年龄特征和当时情境）妈妈禁不住大笑：“儿子，你想象力可真是太丰富了。” （这一段写“自创”的仰泳因不能申请专利而“遗憾”的心情。）
我的“韩氏仰泳”虽然申请不了专利了，但是我这可是百分之百自创的，而且我游起来十分轻松自如，在泳池里游上十几个来回也不会觉得累。如果你有兴趣的话，我可以教你哦！
（作为一篇四年级假期自由作文，写得很不错。语言有个性，细节描写也不错。继续努力！）
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