黑龙江省 >> 哈尔滨市 >> 哈尔滨创新学校
红楼有个仙妹妹，身后人群排长队
大多学生如梦初醒，问道：“老师，今天让我们写《冰糕化了》这篇作文呀？”
程老师略事沉吟，点点头说：“对了，是要写这篇作文。为了让同学们都能写好，大家在动笔前，还要继续分析讨论，弄清楚白杨究竟做哪些事情去了呢？”
“穆彪子”又站起来，半闭着一只眼睛，乜视着白杨说：“那就让‘小白兔’自己说说，不就省着别人瞎猜胡编了么？”
程老师对着“穆彪子”摆手，示意他坐下，并说道：“不是瞎猜胡编，这叫选材，是有一定标准和方法的。前边我说过，现在我们要写进文章里的白杨，是艺术化了的形象，她来源于生活，原型就在大家面前，写出来让人感到真实；但又高于生活，她的思想，品德，做的好事，可能是生活中很多人具有的，都集中写在她一个人身上了。《红楼梦》中的林黛玉，生活中可能并无这样一个仙妹妹，她的身后站着一长串历史文化人物，有女也有男，如卓文君、蔡文姬、李清照、西施、红佛，屈原、宋玉、陶渊明······曹雪芹运用他那只生花妙笔，将这些人的思想品格凝练在一个人身上，塑造出林黛玉这个艺术形象·····”
程老师见学生没有疑义，又轻启薄唇：“下面，每个同学都要根据自己的经历，看到的，听到的，在书籍里或电视里了解来的，再加上自己的想象，说一说白杨此刻到底干什么去了？”
“老师，您能不能先给我们讲一讲，写作文的选材知识呀？”丁咚咚一边仍用本子扇着凉风，一边举手，站起来提出这个建议。
程老师听了，仰头哈哈一笑：“匪我求蒙童，蒙童求我咯。”
这里顺便一提：有很多学生，在校读书没有热情，缺乏主动精神，是当前义务教育阶段的普遍现象，也是学校教育的一大盲区。他们被送到学校，“为老师写作业”、“替爸爸妈妈考试”，是好多孩子共同的话语和心声。孩子们在替老师和家长学习，这种学习生活其实就是一种煎熬，而非快乐。上课散漫，下课烂漫，成为许多孩子的真实写照。因此，厌学、网恋、早恋，已不是什么新鲜事。老师和家长强制孩子学习，和学生自主、主动学习，其效果难以道里计。程老师在二十多年的教育生涯中，始终注重激发学生的主动性，自觉性，营造一种“蒙童求我”的情境，是他的教育理念。
停眸片刻，程老师左手抬起端正眼镜，想了想，又说道：“也好，我先讲讲关于‘选材’这方面的写作知识，大家要边听边写笔记；但是不要忘掉，我讲完后，还要同学们发言，讨论《冰糕化了》这篇作文的选材——呵呵，你笔下要写出的白杨，到底做什么事情去了？”
待续
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