今天的天气阴沉沉的,恰如我的心情蒙蒙遭遭。今天上午区领导来我镇峰山小学视导,我所负责的两科效果都很just so so。原因何在呢?
一、英语学科
1、 多数老师的责任心不够强。理由多,用心少。我觉得提升自己的业务水平与业绩也不算难,关键是找到症结,找准切入点,用对方法。只要我们的目标明确,方法用对,坚持下去,进步只是一朝一夕的事。
2、 多数教师的进取心不够强。有的恃才傲物 ,有的则孤芳自赏,缺少了兼听则明 ,闻过则喜的上进心。如果我们对任何事用虚怀若谷的心境来对待。进步更是一朝一夕的事。
3、 多数老师的心“浮”着。搞问题不够深入,只问为什么,不去想“为什么”。停留在此,为何物?看问题的角度不同,对同样的一件情,有的怨声载道,有的则能寻其价值。心中都无存念,何来真切的反思体会?何来及时的总结梳理?何来从头再来的勇气?
4、 缺少自主探索的能力。好多老师都是被教研,被听课,被进课堂,被……只有做自己喜欢的事,才能心甘情愿得做好。不为别的,只为那份执着与心底的清新完美。
5、 教学不得法。教参读不通,教材理不清,充电跟不上,给自己留太多白了。心空、口空、念空,最后也就空悲切了!
二、 综合实践学科
我检讨,我这个火车头没带好。说实在的,因为没接触过,我都不知这火车该往哪儿开。心里已经有了英语,再来一门,不入。I don’t like it. 常想:要是镇里专门安排个综合教研员该多好哇!今天向领导汇报工作思路时,净想着说英语。回来后才想起:综合的事压根就没跟徐福银主任提啊!她真的应该被我气坏了?
三、 方向调整
1、想干好,就不能摆花架子,不能专制。要遵循教师的接受认识规律,心与心的交流。
2、 尽快熟悉两科业务,研究《纲要》、《策略》等。
3、上好自己的实验课。为了大家的同时,切不可连自己都埋葬了!
4、讲实话、做实事、讲成效、讲力度。
5、 老师也需要任务为驱动,分工到个人,来点幸福的压力吧!
吕主任的话记心上:看人先看工作,看工作先看业绩,看业绩先看品质,看品质先看常态,这是关键。新的年度、新的班子、新的理念、新的思路、新的思路、新的力度!
调整好方向:回归基础、夯实常规、丰富内涵。立足当下,找准措施,建立团队,积极促进吧!这个服务工作不好干哪!