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作者 程占民 程淑娟
提示:刘巨龙全身长着“森人毛”,是远近闻名的地赖子,谁见谁怕;可是,当他见到骑车小伙子的姐姐,却像霜打的茄子——立刻蔫软了。这是为什么呢?请你耐住性子往后看,当程老师讲到“插叙”,就全都大白于天下啦!
(一O)、黑板擦出了“花脸猫”—— 以空间方位关系“顺叙”
“顺叙”,除了前边两种,还有第三种——”到这里,程老师的讲解突然转换。
C、还有的顺叙,是依照空间转换方位顺序,进行安排的。根据文章内容的需要,有从里往外叙述,有从上往下叙述,有从前往后叙述,有从左往右叙述,或者正好反过来。按照这样的一定空间方位顺序,叙述出来的事情,就显得条理分明,井然不乱。请看小黑板上面这篇学生作文:
擦 黑 板 ( 左
雨
虹 )
坐在教室里,我常常对着黑板出神。黑板是个长方形,黑油油的,这不和农村的水田地一模一样吗!水田地是农民安身立命之本,他们要想活下去,离不开这二亩三分地;同样,我们学生要想学习好,求得丰富知识,收获优异成绩,也和黑板不可须臾分开;我们的眼睛,一天总是奔波在这方寸之间。这块黑板要是“五迷三道”,不干不净的,学习就要大打折扣哟!
今天第二节下课后,同学们象鸟一样飞出教室。夏雪和张寒冰刚要走,就被老师叫住,让她们留下来做值日生。间操铃响了,广播里做操的口令声传进教室,清晰可闻。夏雪和张寒冰把地扫干净,桌子摆放齐整,又把窗台抹了一遍,就剩黑板没擦了。
夏雪和张寒冰两人个子都很矮,黑板上边擦不到,就蹦着擦。她俩就像排球运动员,在练习“摸高”,东一下,西一下,把黑板弄得花哩胡哨的。
夏雪抬头看了看,大叫一声:“啊呀,黑板成了‘五花脸’啦!”
张寒冰停下来,瞄了一眼黑板,跟着喊道:“不,简直就是个‘花脸猫’!”
“那可怎么办呢?”两个人同时摇着头,一时都沉默无语,各自用手不停地挠着头皮。她们想:这样的黑板,老师怎么写字?同学们看不清黑板,又怎么学习?
“有啦!”夏雪尖叫一声,“搬来把椅子,我扶着,你站上去擦,不就行了么!”
张寒冰转忧为喜,拍手说:“你真聪明,就这么办!”
说着,夏雪搬来一把椅子,放在黑板右下方;张寒冰把抹布洗了一遍,站到椅子上,从黑板最上边往下擦。擦完后,张寒冰从椅子上跳了下来;夏雪再把椅子搬到黑板中间,张寒冰又把抹布洗了一遍,站到椅子上,也是由上往下擦。擦干净后,张寒冰跳下来;夏雪又把椅子搬到黑板左下方,张寒冰站上去,还是从黑板的顶部往下擦。就这样,整块黑板一处不漏地擦完了。当张寒冰从椅子上跳下来时,她累得满脸跟她家里超市供的关公像那样红,豆大的汗珠也从两颊一颗接一颗滚落到地面上,像早晨淅淅沥沥地从天空洒下的那场小雨。夏雪把椅子放回原处,走到教室最后一排往前一看,吓!黑板被擦得乌黑锃亮,就像一面光亮的大镜子,都可以照到心灵深处似的。
她俩心里喜洋洋,美滋滋的。
文中擦黑板的顺序是:右边-——中间——左边,都是从上往下擦。按这样空间方位的变换进行顺叙,文章显得繁而不芜,一览无余。
先从叙述方法——“空间方位”顺序简单评论几句,接着,程老师又对作者赞扬一番:“左雨虹《擦黑板》这篇作文,写的短小精悍,不枝不蔓,疾徐有度。单从人物描写分析,外貌、动作、对话、心理,几方面都绘声绘色,写的很有方寸······”
“文章写的不直白,采取欲扬先贬方法,叙述得波澜起伏。先写把黑板擦得‘花哩胡哨’,成了‘五花脸’、‘花脸猫’;然后山回路转,写两位同学发挥聪明智慧和经过辛勤劳动,终于让黑板变成‘乌黑锃亮’,‘纤尘不染’,‘就像一面光亮的大镜子’,受到老师的表扬。”惠天佑今天和左雨虹同桌,二人文采旗鼓相当,经常在一起探讨学问。惠天佑最先站起来,这段话可说是对左雨虹的“面谀”之词。
“心理活动写的也很好!”郭淑薇不光“德高望重”,自觉帮助老师维持课堂秩序,发言也很接力。“当黑板被擦得‘花里胡哨’时,作文有一段心理描写:‘她们想:这样的黑板,老师怎么写字?同学们看不清黑板,又怎么学习?’这个心理活动很重要,它突出了两位同学关心集体的崇高精神,提高了文章的思想性。”
正在此刻,就听见座位后边有人说:“哼,这要是让你冯大帅去擦黑板,搬椅子一项就可免了——你只要一挥手,从上到下,从左到右,黑板就会被你擦的跟你的光头一样干净!”
学生们回头一看,“老头”于俊清灰暗的面庞挂着憨厚的笑,他一面拍着同桌冯新发的肩膀,声音却像是六十岁开外的老大爷,那样的粗糙、低沉。
有的学生说冯新发的母亲是维吾尔族姑娘,因为他的长相酷似俄罗斯人。的确,他脸上混杂着两种特征,一种是母亲的温柔秀丽,一种是父亲的粗犷刚毅。他父亲冯固据说是冯国璋旁系六代玄孙,也还有人猜测他是冯玉祥后代,但估计这些都是无妄之谈,可谓生搬硬套,东拉西扯,无据可考,极不可信。因为他家世居山区,冯固当兵转业后才留在武警总队工作。冯新发即使是个混血男孩,但面貌却极其俊美,五官深邃立体,个头高大,人又帅气,还姓冯,大家都喊他“冯大帅”。他听于俊清说自己擦黑板不用站椅子,就举起右手,抡开胳臂,做个擦黑板动作,“嗯嗯,杀鸡焉用牛刀!”他说。
“那就选你当擦黑板的小组长吧!”“穆彪子”瞪眼鼓唇,望着“老冯”这样“册封”。
“不行,我还留着冯大帅打小日本鬼子呢,夺回钓鱼岛!还有黄岩岛,也夺回来!”秦昊又“P”开了,说时挺直脊背,做好准备的样子。
“无聊!”林心怡是个冷面杀手,站起来,向秦昊和“穆彪子”暼了个眉眼,然后才对《擦黑板》作文评论道:“我觉得外貌描写这方面写的最好!你看,‘当张寒冰从椅子上跳下来时,她累得满脸跟她家里超市供的关公像那么红,豆大的汗珠也从两颊一颗接一颗滚落到地面上,像早晨淅淅沥沥地从天空洒下的那场小雨。’——我都听到声音啦!都看到关老爷那张大红脸啦!多么形象啊!”
林心怡后边的话也挺“P”,很逗。其它学生还想在别的方面“P P”,程老师却不给机会,他的讲解马不停蹄——
待续
《丁咚咚跟程老师学写作》,今年四月已由“中国书籍出版社”****出版发行。
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