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<<丁咚咚跟程老师学写作>>——叙述一条线(连载三十)
发布时间:2014-08-15 21:16:55 作者:孟依繁 发布者:kedou 浏览次数:3568  类别:指导文章  
黑龙江省 >> 哈尔滨市 >> 哈尔滨创新学校


作者 程占民 程淑娟

提示刘巨龙全身长着“森人毛”,是远近闻名的地赖子,谁见谁怕;可是,当他见到骑车小伙子的姐姐,却像霜打的茄子——立刻蔫软了。这是为什么呢?请你耐住性子往后看,当程老师讲到“插叙”,就全都大白于天下啦!

(一O)、黑板擦出了“花脸猫”—— 以空间方位关系“顺叙”


“顺叙”,除了前边两种,还有第三种——”到这里,程老师的讲解突然转换。

C还有的顺叙,是依照空间转换方位顺序,进行安排的。根据文章内容的需要,有从里往外叙述,有从上往下叙述,有从前往后叙述,有从左往右叙述,或者正好反过来。按照这样的一定空间方位顺序,叙述出来的事情,就显得条理分明,井然不乱。请看小黑板上面这篇学生作文:

( 左 雨 虹 )

坐在教室里,我常常对着黑板出神。黑板是个长方形,黑油油的,这不和农村的水田地一模一样吗!水田地是农民安身立命之本,他们要想活下去,离不开这二亩三分地;同样,我们学生要想学习好,求得丰富知识,收获优异成绩,也和黑板不可须臾分开;我们的眼睛,一天总是奔波在这方寸之间。这块黑板要是“五迷三道”,不干不净的,学习就要大打折扣哟!

今天第二节下课后,同学们象鸟一样飞出教室。夏雪和张寒冰刚要走,就被老师叫住,让她们留下来做值日生。间操铃响了,广播里做操的口令声传进教室,清晰可闻。夏雪和张寒冰把地扫干净,桌子摆放齐整,又把窗台抹了一遍,就剩黑板没擦了。

夏雪和张寒冰两人个子都很矮,黑板上边擦不到,就蹦着擦。她俩就像排球运动员,在练习“摸高”,东一下,西一下,把黑板弄得花哩胡哨的。

夏雪抬头看了看,大叫一声:“啊呀,黑板成了‘五花脸’啦!”

张寒冰停下来,瞄了一眼黑板,跟着喊道:“不,简直就是个‘花脸猫’!”

“那可怎么办呢?”两个人同时摇着头,一时都沉默无语,各自用手不停地挠着头皮。她们想:这样的黑板,老师怎么写字?同学们看不清黑板,又怎么学习?

“有啦!”夏雪尖叫一声,“搬来把椅子,我扶着,你站上去擦,不就行了么!”

张寒冰转忧为喜,拍手说:“你真聪明,就这么办!”

说着,夏雪搬来一把椅子,放在黑板右下方;张寒冰把抹布洗了一遍,站到椅子上,从黑板最上边往下擦。擦完后,张寒冰从椅子上跳了下来;夏雪再把椅子搬到黑板中间,张寒冰又把抹布洗了一遍,站到椅子上,也是由上往下擦。擦干净后,张寒冰跳下来;夏雪又把椅子搬到黑板左下方,张寒冰站上去,还是从黑板的顶部往下擦。就这样,整块黑板一处不漏地擦完了。当张寒冰从椅子上跳下来时,她累得满脸跟她家里超市供的关公像那样红,豆大的汗珠也从两颊一颗接一颗滚落到地面上,像早晨淅淅沥沥地从天空洒下的那场小雨。夏雪把椅子放回原处,走到教室最后一排往前一看,吓!黑板被擦得乌黑锃亮,就像一面光亮的大镜子,都可以照到心灵深处似的。


她俩心里喜洋洋,美滋滋的。

文中擦黑板的顺序是:右边-——中间——左边,都是从上往下擦。按这样空间方位的变换进行顺叙,文章显得繁而不芜,一览无余。

先从叙述方法——“空间方位”顺序简单评论几句,接着,程老师又对作者赞扬一番:“左雨虹《擦黑板》这篇作文,写的短小精悍,不枝不蔓,疾徐有度。单从人物描写分析,外貌、动作、对话、心理,几方面都绘声绘色,写的很有方寸······”

“文章写的不直白,采取欲扬先贬方法,叙述得波澜起伏。先写把黑板擦得‘花哩胡哨’,成了‘五花脸’、‘花脸猫’;然后山回路转,写两位同学发挥聪明智慧和经过辛勤劳动,终于让黑板变成‘乌黑锃亮’,‘纤尘不染’,‘就像一面光亮的大镜子’,受到老师的表扬。”惠天佑今天和左雨虹同桌,二人文采旗鼓相当,经常在一起探讨学问。惠天佑最先站起来,这段话可说是对左雨虹的“面谀”之词。

“心理活动写的也很好!”郭淑薇不光“德高望重”,自觉帮助老师维持课堂秩序,发言也很接力。“当黑板被擦得‘花里胡哨’时,作文有一段心理描写:‘她们想:这样的黑板,老师怎么写字?同学们看不清黑板,又怎么学习?’这个心理活动很重要,它突出了两位同学关心集体的崇高精神,提高了文章的思想性。”

正在此刻,就听见座位后边有人说:“哼,这要是让你冯大帅去擦黑板,搬椅子一项就可免了——你只要一挥手,从上到下,从左到右,黑板就会被你擦的跟你的光头一样干净!”

学生们回头一看,“老头”于俊清灰暗的面庞挂着憨厚的笑,他一面拍着同桌冯新发的肩膀,声音却像是六十岁开外的老大爷,那样的粗糙、低沉。

有的学生说冯新发的母亲是维吾尔族姑娘,因为他的长相酷似俄罗斯人。的确,他脸上混杂着两种特征,一种是母亲的温柔秀丽,一种是父亲的粗犷刚毅。他父亲冯固据说是冯国璋旁系六代玄孙,也还有人猜测他是冯玉祥后代,但估计这些都是无妄之谈,可谓生搬硬套,东拉西扯,无据可考,极不可信。因为他家世居山区,冯固当兵转业后才留在武警总队工作。冯新发即使是个混血男孩,但面貌却极其俊美,五官深邃立体,个头高大,人又帅气,还姓冯,大家都喊他“冯大帅”。他听于俊清说自己擦黑板不用站椅子,就举起右手,抡开胳臂,做个擦黑板动作,“嗯嗯,杀鸡焉用牛刀!”他说。

“那就选你当擦黑板的小组长吧!”“穆彪子”瞪眼鼓唇,望着“老冯”这样“册封”。

“不行,我还留着冯大帅打小日本鬼子呢,夺回钓鱼岛!还有黄岩岛,也夺回来!”秦昊又“P”开了,说时挺直脊背,做好准备的样子。    

“无聊!”林心怡是个冷面杀手,站起来,向秦昊和“穆彪子”暼了个眉眼,然后才对《擦黑板》作文评论道:“我觉得外貌描写这方面写的最好!你看,‘当张寒冰从椅子上跳下来时,她累得满脸跟她家里超市供的关公像那么红,豆大的汗珠也从两颊一颗接一颗滚落到地面上像早晨淅淅沥沥地从天空洒下的那场小雨。’——我都听到声音啦!都看到关老爷那张大红脸啦!多么形象啊!”

林心怡后边的话也挺“P”,很逗。其它学生还想在别的方面“P P”,程老师却不给机会,他的讲解马不停蹄——

待续

《丁咚咚跟程老师学写作》,今年四月已由“中国书籍出版社”****出版发行。

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