三年级上册音乐****课 童 年

发布时间：2014-09-09 16:50:09 作者：徐丽秀音乐 发布者：xulixiu 浏览次数：1352  类别：我的备课  

三年级上册音乐****课  童  年

一、教学内容：

1、聆听：

（1）钢琴曲《捉迷藏》

（2）合唱曲《我们多么幸福》

2、表演：

（1）歌曲《摇啊摇》

（2）歌曲《小酒窝》

3、知识与技能

发声练习

4、编创与活动

二、教学目标：

1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、 聆听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

三、教材分析：

1、钢琴曲《捉迷藏》

《捉迷藏》是一首通俗钢琴曲，音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。乐曲为三段体结构。

2、合唱曲《我们多么幸福》

《我们多么幸福》是一首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。

3、歌曲《摇啊摇》

《摇啊摇》是一首流传于上海地区的民间童谣，6/8拍，D宫调式。全曲平稳、优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于平静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。

4、歌曲《小酒窝》

《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。

四、教学重难点：

1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

五、教学准备：

琴、录音机、磁带。

六、课时安排：

2课时

 

****课时

一、常规练习

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室。

2、发声练习：

课本第5页

二、新课学习：

1、导入：聆听《摇啊摇  摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动

作表演。

2、小练习：播放歌曲《摇啊摇》伴奏，学生做复三拍子动作练习，并歌曲旋律熟悉。            

3、放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。

用‘LU’哼唱。

4、学生模唱歌曲旋律。

5、听琴填词。

6、歌曲处理：情绪、反复记号、一字多音等。

三、编创与活动

1、出示三角铁有，让学生说说三角铁的打击方法。

2、分组展示用三角铁为歌曲伴奏。

3、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

4、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》

的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
四、聆听钢琴曲《捉迷藏》

1、听音乐说说自己的感受。

2、说说这首乐曲的节奏和情绪是怎样变化的？

3、复听音乐用手画出听出的乐曲旋律线。

五、课堂小结：

第二课时

一、组织教学：

1、听音乐拍手进教室。

2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、复习歌曲：

复习歌曲《摇啊摇》。

三、导入：

  师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山……，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？

生：各抒己见！

师：老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！

四、学习歌曲《小酒窝》

1、初听歌曲《小酒窝》，感受音乐的欢快的情绪。

2、按节奏朗诵歌词。

3、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。

4、重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。”

5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。

6、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。

7、休止符游戏。

×   ×   ○   ×      

○   ×   ×   ×   

×   ○   ×   ×   

×   ×   ×   ○   

五、聆听《我们多么幸福》

1、导入

师：看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢？

师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！

2、欣赏《我们多么幸福》，可以随着音乐拍手或做动作。

3、播放音乐,结束本课！

六、课堂小结，听音乐走出教室

暂无！